师生共读活动方案（精选31篇）
师生共读活动方案（精选31篇）
师生共读活动方案 篇1
一、指导思想
小学阶段是学生的黄金年龄段，如何让学生度过有意义、有价值的校园课余时间，读书——成了我们的追求。《语文课程标准》指出：培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书，鼓励学生自主选择阅读材料。让学生与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂，升华自己的人格。我班将积极开展读书活动，激发学生读书的兴趣。让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱读书，博览群书的好习惯，并在读书活动中陶冶情操、获取真知、树立理想、享受生活!为此，我特制定了以下班级读书活动方案：
二、活动目的
1、积极宣传课外阅读的重要性，为学生的阅读提供良好的读书环境。
2、激发学生读书的兴趣，帮助学生养成良好的读书习惯，指导学生掌握正确的读书方法。营造书香班级，塑造特色鲜明的班级文化。
3、班级中能有浓厚的读书氛围，能在老师指导与管理下有条不紊地开展读书和交流活动。
4、使学生开阔视野，学会向课外、向生活学语文，促进语文课堂教学的改革，走课堂内外相结合之路，提高教学质量。
5、通过活动，提高学生的阅读与写作的能力，提高欣赏的水平。
三、活动主题
沐浴书香，健康成长
四、班级读书口号
我读书我快乐我成长
五、活动措施
1、围绕读书进行个性化布置，在班级的墙壁上开辟班级“书香栏”，进行好书推荐、阅读快递等，体现浓厚的文化氛围，营造读书的氛围，力争触动学生心灵，激发学生读书兴趣。
2、建立班级个性化图书角，给书角命名。选好图书管理员，协助老师统计藏书目录，并采取个人每两周换一本。阅读方式上让学生自由选择，自主阅读。
3、学生根据本人实际情况制定个人读书计划，准备好一学期要读的书(2本)。使他们充分合理地利用课余时间来读书。如安排中午饭后、下午放学的时间，晚上完成家庭作业后的时间，活动课的时间，周六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时。
4、每周三下午第三、四节时间用60分钟举行集体读书活动，确保读书的质与量。
5、老师做好导读工作，教给学生阅读方法。提倡个性阅读，初步教给学生读书看目录，做记号(要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言在文中划出)，记笔记，介绍朗读、默读等的简单读书方法。
6、每位学生要有“读书摘抄本”，记录自己在读书时学到的好词好句。每期两次读书成果展示，同学间相互交流自己读书摘录、达到共同提高的目的。
7、营造良好的读书氛围
(1)实行图书手手传阅制度。同学之间互相传阅图书柜里的书，好书共分享，换一本书，交一个朋友。安排班级图书管理员协助老师作好借书、还书的登记以及整理书柜的工作，规范学生的借书、还书的步骤。
(2)师生同游书海，在平时或阅读课上，教师要成为学生阅读的榜样，以教师读书的热情去感染学生，激发学生读书的兴趣。
(3)允许学生以自己喜欢的方式阅读，学生可以默读、可以小声地读，也可以边读边画，还可以轻声与伙伴交流，但不允许影响他人的读书活动。
(4)适时地与学生交流读书心得，形式不限，可以是对故事中人物的评价，也可以对某个精彩故事进行复述或表演，让学生及时感受到读书带来的成功的体验。
(5)养成良好的读书习惯，要让学生爱书，保护书。
8、利用阅读课时间，组织学生进行读书交流活动。如：
(1)师生共同交流。主要以讨论的形式，在教师的指导下，学生针对自己所看到的有趣的，或比较精彩的故事片段进行交流、补充、抒发感想和体会。
(2)生生活动交流。要求每个学生每学期必读会讲其中的一个故事，到班上讲给大家听。还可以以绘画的形式展现，也可以是表演书中片段的形式，以此激发学生读书的兴趣。
9、提倡在家庭中开展亲子阅读活动，让家长引导孩子选择合适的读物或家长和孩子共读一本书，共议一本书。
10、学期结束时进行“读书之星”评选。考核学生的阅读情况，鼓励学生读好书，好读书，和好书交朋友。用阅读引领成长，让师生亲近书籍，与好书为友，与经典对话，与博览同行，开阔视野，陶冶情操，积淀文学底蕴，提高文学修养。
儿童的读书活动，是儿童学习语言、磨砺感性、提供表达能力与创造力、掌握生存本领不可或缺的行为。愿学生在书的海洋里自由的翱翔，汲取到更多的知识!愿书伴着每一位学生幸福、愉快地成长!
六、推荐书目。
师生共读活动方案 篇2
一、指导思想
教师读书活动要以科学发展观为统领，以建设“学习型社会”的精神为指导，以深化课程改革和推进素质教育为目的，以提升教师专业素质为重点，以读书活动为载体，结合师德师风教育，组织和引导广大教师读书学习，积极倡导教师“多读书、读好书、好读书”，使广大教师通过学习不断丰富自己，不断更新观念，拓宽视野，努力建设一支充满生机和活力、与现代教育相适应的教师队伍，为培养更多具有创新意识和实践能力的人才奠定坚实的基础。
二、活动意义
教师是学校教育教学主力军，是新课改新教材的执行者，是学校发展的最关键因素。因此，教师必须提高自身素质，不仅要使自己有一桶水，而且要使自己的知识成为一条永不干涸的小溪永不断流的活水。在全校教师中开展读书活动，有利于教师不断增长职业智慧，使自己的教学闪耀着睿智的光彩，充满创造的快乐，提高教师生命质量，促进学校可持续发展。
三、活动目标
1、实现教师有效积累、补充教育理论知识，改善自身知识结构;提升教师理论和实践水平，将读书所得运用于实践，推进课程改革，有效改进自己的教学行为。
2、创设良好的学习研究氛围，使教师养成良好的读书习惯和思考习惯。
3、加强教师队伍建设，形成积极进取、努力学习的氛围，积极建构学习型校园、书香校园，使教师朝着有哲学的头脑、有学者的风范、有精湛的教艺、有愉悦的心境这一目标不断迈进。
四、组织领导
教师读书活动领导小组：
组 长：
副组长：
成 员： 教务处、德育处及各学科教研组长
五、活动措施和要求
1、制定读书计划。学校召开读书活动动员会，统一认识，明确目的。教师要制定个人的读书计划。其中要有自己的读书格言、选择书目、读书措施、读书时间等内容。每天必保40分钟的读书时间，并做好自己的读书笔记(建议要有摘录和感悟两部分)。每月写一篇读书心得。鼓励每位教师撰写一定字数的读书笔记，并在学期末结合教学工作实际撰写一篇质量较高的心得体会，不少于1000字。每学期写一篇教育教学论文，不少于1500字。每学期末，学校要编辑一份有分量的论文集。
2、推荐读书书目。学校向教师推荐读书书目(附后)，鼓励教师广泛阅读。原则上要求每个教师每学年要精读5本对个人成长有益的书籍。学校领导侧重阅读有关教育理论、教学管理方面的书籍，教师侧重阅读本学科专业知识及教育理论方面的书籍。除教育教学书籍外，校长和教师还要读一些具有中国文化传统特色的名著名篇。教师要结合自己教育教学工作实际，在有选择阅读指定书目的基础上，另选一些自己喜欢的文章、刊物或教育专著。其中语文组教师与学生要同读所教年级课本后的名著，要为学生做好榜样，培养学生的读书兴趣，引领学生养成良好的读书习惯，营造与学生同读书共进步的读书氛围。
3、创新读书形式。要积极开展灵活多样的读书活动，在方法上要做到集中学习与自学相结合、精读与通读相结合;以校本培训为立足点，做到学习与活动相结合、自主性学习与探究性学习相结合。每周的星期三下午第八节课为教研组集体学习时间。其中单周政治学习，双周业务学习，由教研组长统一组织安排大家进行学习，组内成员轮流向大家推荐好文章，好方法，好策略，共同交流进步。并做好相应的学习笔记，务求实效。
4、搭建读书平台。要充分利用现有的图书及网络资源，电子阅览室，学校开辟相应的“教师读书”专栏，设置“读书论坛”，鼓励教师发贴与跟贴，开展网上讨论。要有效利用政治业务学习时间、节假日及寒暑假时间，采用读书沙龙、读书征文、读书竞赛、读书演讲、读书讲座等形式开展读书活动。 5、每学期参加一次论文评比或投稿。各位教师要养成写教育教学工作案例、随笔的习惯，积极参加各级各类论文、案例等评比，一学期参与旗级以上评比不得少于一次，并鼓励向教育教学杂志投稿发表。
6、参与一场读书交流。每位教师一学期须在组内承担一次读书交流的主讲任务。学校每学年举行一场教师读书论坛或读书交流活动，各教研组委派一名代表参与交流。
7、树立读书典型。对教师的读书活动采取平时抽查与期末检查相结合的方式进行考核，将教师读书活动纳入年终教师绩效考核指标体系中，同时将其作为学科带头人、骨干教师、教坛新秀、优秀教师(或班主任)等评选的评选条件之一。学校每年将评选表彰读书活动先进教研组、先进个人以及优秀读书笔记、优秀读书心得等，树立典型，推广先进。每学期将教师的优秀读书心得、读书随笔等编辑成册，作为读书成果在全体教师中深入学习交流，促进读书活动深入开展。
8、本学年教师必读书目推荐：(略)
师生共读活动方案 篇3
一、指导思想
文学社团旨在培养学生的写作兴趣、爱好，增加学生的课外知识，提高一定的写作技能，丰富学生的课余文化生活，为今后培养合格人才起着积极推动的作用。争取扎实做好文学社团的基础工作，使之成为我校社团工作的一个重要组成部分，成为我校作文教学研究一个闪光点，成为同学们的'文学素养提高的一个舞台。
二、活动目标
1.通过各项活动，拓展学生的文学视野，激发学生创作热情，提高阅读和写作能力，培养文学新秀。
2.把读书、文学欣赏、练笔结合起来，提高学生审美修养，在有关老师的指导下，定期开展活动，提高学生的文学理论水平和欣赏水平。
3.健全组织，积极开展各项活动，有计划、有组织地开展好各项活动。
4、发挥指导教师的积极性和创造性，积极开展形式多样的活动，激发学生习作热情，提高学生语文素养；
三、活动的具体安排及措施
1.健全组织，积极开展各项活动，有计划、有组织地在教师指导下开展好各项活动。
2.明确社员义务，分工到位，协调管理。
3.有序开展活动，做到活动定时间、定地点、定内容。
4.开展读书活动，交流观点，展开探讨，形成“求同存异”的学术风气。
5.教师开展系列习作指导讲座，拓宽视野，增长见识。
6.在班级范围内以社团的名义开展写作、辩论、踏青、诗歌朗诵、走进儿童文学经典世界等活动，陶冶参与者情操，锻炼参与者能力，丰富校园文化生活。 7.围绕写作开展的一些活动，例如游戏、参观等。文学社团社员的习作尽量和平时的周记、日记结合起来，力求不给他们增加额外的负担。 8.向学校网站发表自己的优秀作品，并积极参与本社的各项讨论。
师生共读活动方案 篇4
一、活动意义
1、通过秋游使同学们亲近大自然，放松心情，培养学生热爱大自然的情怀；
2、通过秋游增强同学之间的交流和协作，增进彼此之间的友谊，进而增进班级团队凝聚力，默契度；
3、通过秋游可以营造和谐融洽的集体氛围，丰富同学们的校园生活，陶冶情操，培养生活实践能力、自主活动能力，同时更好地领略六朝古都南京的自然环境和人文气息。
二、活动组织
1、活动时间：20xx年10月23日
2、活动地点：江宁将军山风景区
3、参加人员：初三年级所有老师、同学
三、活动内容
1、前期准备
1）年级组负责统计参加这次活动的成员人数及名单，以各班为单位分组，由班主任直接负责；
2）各班安排学生在活动中注意用照相机留下美好的片段，年级组将在学校文化墙上设立“我眼中的秋色”摄影展；
3）年级组事先与学校联系，确定车辆、路线、价格及中午老师、学生用餐事宜；
4）确保安全，与校医联系，备上一些应急药品。
2、活动进程
早上8：45出发到达目的地。在去目的地的路上，可大体介绍一下将要进行的活动内容及活动的流程；
9：20，到达目的地，全体成员按事先分好的组队开始活动。各班分小组，每组选出组长，组内同学统一行动，跟班教师随班级，负责管理所跟班级学生相关情况。尤其是登山时大家需要结伴同行，熟悉目的地的环境后再自由游玩；
15：00各班清点人数，大家按原路返回。
3、跟班教师安排
秋游管理教师安排（初三年级）
四、活动组织保障
1、出发前各班进行安全教育；
2、以班为单位进行统一管理，分小组活动；
3、班长、组长定时、定点、定人组织集合清点人数并报告班主任、年级组。
师生共读活动方案 篇5
一、指导思想：
认真贯彻德、智、体全面发展的教育方针，以科学发展观为统领，以促进学生发展为目标，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，结合学校的实际情况，进一步加强我校体、卫、艺的管理与教学研究工作，积极开展学校体育、卫生、艺术活动，真正发挥体卫艺在推进素质教育中的积极作用。
二、工作目标：
1.接照国家课程要求，开齐开足学校的体育、艺术、健康课的课程，依法治教，规范管理体卫艺工作。
2. 继续开展学生阳光体育运动，确保学生每天锻炼一小时，切实落实《国家学生体质健康标准》，增强学生体质，激发学习兴趣。
3. 做好校兴趣班的建组和训练工作。
4 .做好卫生保健宣传工作，提高师生卫生意识，养成良好的卫生习惯，营造整洁的校园环境。
三、具体工作与措施:
组长：
副组长：
组员：
(一)加强体育工作、增强学生体质
1.切实贯彻《新课程标准》，不断深化教学内容、教学方法和教学模式的改革，丰富教法，构建适应学生生理、心理特点的教育教学理念，体现阳光体育的指导思想，在增强学生体质的同时，培养锻炼习惯，把握科学的锻炼方法，形成规范的体育技能，提高运动水平、增强体质。
2.有效推进《学生体质健康标准》的实施工作，提高测试数据的正确性，及时性。正确完成《学生体质健康标准》数据的统计、汇总和上报工作，对测试数据进行综合评价，并制定整改措施，指导校体育工作的开展。
3. 认真抓好早锻炼与体育课的训练，保证学生每日1小时的体育活动时间,提高学生体质健康水平，学生体质健康合格率达到95%以上。体育教师充分利用体育课、早锻炼时间纠正、规范学生做操的动作，学校要不定期地对早锻炼情况和广播操质量进行检查。
4.积极组织学生参加区级的体育比赛，争取优异成绩。在参加各级各项比赛活动中，加强组织管理和安全教育，避免安全事故的发生。在活动中向学生进行体育道德教育，牢固树立“情谊第一、比赛第二“的思想。
5.加强体育教研组的建设，积极参加体育课改和课堂评优，力争优异，不断提高体育课堂教育质量。
(二)重视卫生工作，增强健康意识
1.加强对卫生健康行为的教育和管理，养成良好的卫生习惯。养成良好的个人卫生，学校实行不定期早晨检查学生的卫生情况;教会学生打扫的方法，养成从小爱劳动、勤打扫的习惯;认真搞好校园环境卫生和卫生保洁工作，坚持每天二小扫，每月一大扫。
2.做好传染病的预防。秋季是流行性感冒和腮腺炎、手足口病高发期，要根据太仓市教育局和卫生防疫部门的要求，给适龄学生接种疫苗，增强防病能力;我们要保持环境卫生，保持教室的通风通气，预防传染病发生;要加强体育锻炼，提高防疫能力;要注意观测学生身体情况，每天早晨要对学生和员工进行晨检，了解体温情况，早发现，早隔离，早治疗，一旦出现，及时采取应急预案;健全学校传染病疫情报告制度、学生晨检制度、室内外环境保洁消毒制度，确保学校卫生工作顺利开展。
3.抓好学校健康教育。把健康教育纳入学校教学计划，落实课时和师资，确保开课率达到100%。确保学生健康知识知晓率达90%以上，成绩合格率达100%，健康行为形成率达85%以上。
4.做好新生的查验接种证、学生的体质健康检查工作。配合当地卫生部门，认真做好每年一次的学生体检，有突发性传染病应预案，所有任课教师都参与对学生读、写姿势的管理教育之中，降低学生视力下降率。
(三)凸显特色教育，丰富校园文化。
1.扎实学习和深入贯彻《艺术课程标准》，进一步更新教育观念，积极探索艺术课堂教学改革，凸现学生的主体地位，优化教法与学法的设计，努力提高课堂教学的效益。
2.积极开展音美教师培训工作，深入课程标准，认真辅导，努力提高知识业务技能。发挥音美教学主阵地作用，保障授课时间、资金投入，改进教学方法，调动师生积极性，提高音美课堂质量。注重音美教师个性培养，服装仪表大众化，作品知识魅力个性化。
3.艺术教师要利用活动课时间，认真做好学校舞蹈队、合唱班等艺术小组的训练工作。不断地丰富学生的艺术素养，发展学生的个性特长。加大对艺术教育的宣传力度。充分利用“国庆节”、“建队日”、“元旦”等传统节日，积极参加区级和学校的文艺活动。
师生共读活动方案 篇6
值此阳春三月之际，公司工会拟在全公司范围内，开展【春意浓】春季集体踏青健走活动，为期一个月。旨在鼓励员工走出办公室，拥抱自然，强健体魄。让员工既享受乐趣，又响应政府号召，践行绿色健康的生活方式。
一、活动时间
20xx年月1日（7：00起）―20xx年月1日（22:00止）
二、活动规则
1、本次活动采取分散活动的形式进行，工会已购买“动动”计步软企业群组服务，员工参赛前需提前加入群组。
2、入组步骤：
1）下载“动动”计步器，并注册
2）打开计步器界面，点击右下角的“发现”，选择右上角“群组”分类；
）找到搜索栏，输入工会发送的邀请码,加入所在部门，如人力资部王某，输入邀请码后点击人力资部即可进组；
4）入组后，打开开放权限给“动动”计步器，即可在后台自动记录步数。
、查看、打卡、互动：
1）每次健走后，可打开“动动”计步器，点开“发现”-“群组”即可查看自己累计的步数，以及在全公司的排名，并给其他同事点赞；
2）选择界面正中的“小鞋子”按键可查看自己的消耗卡路里、走路距离、活跃时间等信息，并同步步数到微信；
）参赛员工需每天在软中打卡，打卡方式：进入计步器页面，选择右下角的“目标”，点击左上角“打卡”，添加“走出健康10000步”目标，每日打卡。
3、注意事项：
1）公司坚决打击虚假操作、刷步等恶性竞争行为，请广大员工自觉维护比赛的公平性。
2）活动月期间的每一周，公司将以公告的形式发布全公司一周（时间为周一到周日七天）优胜者榜单，包括：
A累计7天健走步数*多者。
B每日健走步数*多者。
4、20xx年12月22日（星期五）下午:00，公司将在广场举办活动启动仪式（未参加启动仪式人员若获奖其名次将被推后一名）。
三、活动注意事项
1、员工必须遵守道路交通规则，长途或晚上健步应结伴同行，确保人身和财产安全。
2、凡参加活动者必须严格遵守公司关于劳动纪律的相关规定，不得迟到、早退，每日午饭后应在1：00前到岗。
3、每周一下午16：00为步数累计的截止时间。
四、奖励
1、本次活动奖励不分男女，不分年龄段：
1）总成绩前10名（累计全赛程步数），冠军奖励电动自行车一辆，其余人员均有物质奖励（可重复计奖）；
2）每周累计7天健步步数*者和每日健步步数*者均有不同档次的奖品；
3）凡累积成绩达到总成绩冠军选手0%的参与者均有参与奖；
师生共读活动方案 篇7
一、 指导思想
简笔画是运用简洁洗练的笔法，简略概括地状物造型，简明扼要地 表情达意的绘画形式。它生动活泼 ，形简意赅 ，是广大人民群众尤其是少年儿童喜闻乐见的一种通俗艺术。
简笔画具有用笔简练、形象简括、快捷作画、应用简便等突出特点；它一挥而就，一目了然，易识易懂，好学好记，是小学教师在各科教学中广为应用的形象化表达语言，是直观教学的有效手段。
简笔画就是用简单的线条画出各种各样动物、生活中的物品的外形特征，除了讲究简单外，还要画得像，把物品复杂的形象进行简单化，简笔画不但能使孩子对学画感兴趣，还能有利孩子智力的全面发展。
二、 活动目标
用简单的线条画出各种各样的动物、植物和生活中的物品的外形特征，除了讲究简单外，还要画得像，把物品复杂的形象进行简单化，使孩子对学画感兴趣，开发孩子的想象力，提高学生的欣赏水平和创造能力，促进孩子智力的全面发展。
三、 活动内容
1.以新课标的理念为依据，重视学生的情感、态度、价值的培养，满足学生全面发展的需要，重视人文精神，体现人文观念。
2.注重学生的学习体验，力求学科的知识性和趣味性有机的结合，关注学生对美术的多角度体验和尝试。更多的关注学生的实际生活。
3.本学期主要学习使用尽可能少的笔划线条，塑造简洁、生动、易懂的形象，激发创造力，培养想象力，增强手脑协调能力。
4.以激发学生学习兴趣为前提，兼顾学生个性发展和知识技能两方面的需要，循序渐进的传授基础知识和基本技能。提高学生的生活技能，直接参与并亲身经历各种社会实践活动，鼓励学生寻找各种材料，表达自己丰富多彩的想象。
四、活动要求：
1、组织学生按时参加活动，教育学生热爱集体，保护好公物，保持教室的清洁，干净。
2、根据学生的具体情况有计划有目的地进行活动。
3、教师要做到精心计划，精心上课，这样才能保证兴趣小组的深度，广度和力度。
4、做好点评工作，对一每位学生作的画进行点评，让他们认识到自己的优点缺点。
5、学生作品到一定的时候，举行小组竞赛。
五、活动时间：周一――周三下午阳光体育活动时间
六、活动地点：一年级教室
七、指导教师：张颖、李凤莉
师生共读活动方案 篇8
为了丰富我校教职工的生活，调节教职工的.身心，促进教职工之间的交流，增进教职工间的友谊。创设文明、健康、和谐的校园文化氛围，倡导“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的健康文明生活方式，进一步展示我校教师崭新的精神风貌，学校工会拟举办“庆五一”教职工健身趣味活动。特制定活动实施方案如下：
(一)活动时间：初定于20xx年4月28日具体时间待定
(二)活动地点：学校篮球场
(三)竞赛项目及规则
1、赶“猪”跑：
(1)比赛规则
各年级组选出8名参赛选手，在20米的直线跑道上进行，两边各站4人，比赛开始，第一人在起点用一根木棍拨动一只篮球，将“猪”赶向终点，交给终点的队员接力，以8人都完成一次赶猪任务为结束。时间少者名次列前。途中，球滚出跑道视犯规取消比赛资格。比赛中，只能用棍赶，不能用手脚配合。
(2)负责人：赵卓牛红博
2、“前赴后继”(三分钟定点投篮)
(1)比赛规则：各年级组选出5名参赛选手(女职工至少1名)参加竞赛；参赛选手在球场罚球线处列成纵队，每位选手投一次球后再转至队伍后排队进行循环投
篮。以在三分钟比赛时间内投中球数量计算排名。备注：女职工投中一球算2球。
(2)负责人：张凤祥
(四)积分办法
1、本次竞赛活动以累计积分排名次只设集体奖
2、每项目得分为：第一名10分，第二名8分，第三名6分，最终总得分确定名次
(五)奖励办法：
集体奖：第一名：奖励400元，第二名奖励300元，第三名奖励200元(六)其他注意事项
1、场地、器材准备：牛红博
2、后勤服务（活动饮料）：总务处
3、摄影：陈俊军、未尽事宜，另行通知
20xx年4月10日
师生共读活动方案 篇9
一、活动目的：充分体现各个班集体团结协作精神,发扬学生间合作精神,同时培养班级学生责任感，培养小学生体育兴趣。
二、活动对象：小学一、二年级所有学生
三、项目负责人：陈季昌 蒲启东
四、活动安排
时间：
地点：学校田径场。
五、游戏内容及规则
小学一年级：爬行接力（往返）
比赛规则：每个班所有学生参加比赛，每名学生需要从起点开始爬行绕过标志物后再爬行到起点，与下一名参赛学生击掌后，下一名学生方可出发，以此循环所有队员完成比赛算结束，比赛成绩按照全班总计用时除以班级人数进行排序，录取前三名给予奖励。
小学二年级：50米障碍接力赛
比赛规则：3个班所有学生参加比赛，比赛开始前每队各出一人站在起跑线上，裁判发令后开始计时，途中运动员需绕过障碍、钻过绳子、绕气球跑一圈，到达场地另一端时拿到另外一端桌子上的乒乓球返回，下一个人手持乒乓球继续以上路线，把手里乒乓球放回桌子上，比赛成绩按照全班总计用时除以班级人数进行排序，录取前二名给予奖励。
五、安全措施
1、提前检查布置好场地，检查游戏器械是否存在安全隐患。
2、游戏前对学生进行安全教育。
3、提前一天通知学生穿便于活动的服装，并戴好防护用具。
第二十八届体育节组委会
师生共读活动方案 篇10
为贯彻落实青岛市《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》，深入实施中小学课外文体活动工程，学校将积极开展阳光体育运动，促进学生全面发展和健康成长。根据市教体局关于举办全市第__届（20xx年3―6月）中小学生体育节的文件精神，结合学校实际，特制定《20xx年实验初中体育节活动方案》。活动方案如下：
一、指导思想
本届体育节以“人人参加阳光体育，促进师生健康成长”为宗旨，通过各种形式的体育活动，增强广大师生的健康体质，提高广大师生的健康水平。
二、活动主题
本届体育节的主题是健康、文明、育人、向上。
三、活动形式及内容
本届体育节以组织全校师生踊跃参加体育锻炼、开展阳光体育运动、深入实施全国中小学课外文体活动工程为主要内容。各班级要根据实际和学生的身心特点，认真开展“体育、艺术2+1项目”实验，不断丰富大课间和课外体育活动内容。
具体内容包括：
1、举办学校特色体育节活动暨“体育、艺术2+1”项目活动
2、《国家学生体质健康标准》达标活动；
3、举办体育节趣味运动会比赛；
5、举办校园广播体操比赛；
6、举办校篮球比赛
7、以班为单位利用课外活动时间和双休日，举办各种形式的体育专题报告、体育讲座、体育知识竞赛、远足以及举办以体育为内容的美术、书法、摄影作品展览等活动；
8、举办教职工排球比赛；
9、举办体育节优秀组织班级、先进个人评选活动。
四、组织领导
组长：z
副组长：z
组员：z
五、有关要求
1、统一思想，加强领导。举办体育节，不仅能提高师生的体育兴趣，而且对增强师生的体育意识、提高体育素养、养成终身体育锻炼习惯等方面都有重要意义。各班要充分认识举办体育节的意义，大胆创新，搞出特色，保证本届体育节活动的质量。（责任人：领导小组）
2、广泛宣传，深入发动。要认真做好宣传发动工作，使广大师生了解活动的目的、意义、时间、内容和要求，积极踊跃地参加到各项体育活动中来，让师生“到阳光下，到操场上，到大自然中陶冶身心”。（责任人：团委）
3、精心组织、保证安全。学校要在全面抓好学校体育工作的基础上，精心组织好体育节期间的各项活动，使各项活动扎实有效。在各项活动中要注意把各种形式的体育活动与实施《国家学生体质健康标准》、“体育、艺术2+1项目”实验和体育集体竞技项目活动的开展有机地结合起来。同时，重视加强安全防范措施，确保不发生伤害事故。（责任人：艺体教师、班主任）
4、以体育节为载体，加强学校德育工作。办好体育节，有利于振奋师生精神，增强师生凝聚力，优化师生成长环境，形成优良的校风。各班要注意发掘体育节活动的德育功能，寓德育于体育节各项活动之中，把丰富多彩的体育节活动作为德育工作的重要载体，从而进一步加强和改进德育工作。（责任人：政教处）
5、做好活动总结。对开展体育节活动取得优异成绩的班级及个人进行表彰。（责任人：教导处）
六、具体活动安排
活动时间活动内容活动要求落实部门
三月份
1、体育节开幕式
2、体育讲座
1、体育教师认真准备讲座内容，利用体育课等时间，向学生传授体育活动的常识。
教导处各级部体育组
四月份
师生趣味运动会
以集体比赛为主，精心设置项目，保证全体师生在身体力行的情况下，做到人人参与，师生同乐，共建健康和谐校园。
教导处各级部体育组
五月份
1、广播体操比赛
2、教职工排球
3、以体育为内容的板报评比活动
4、篮球比赛
1、各班举办以体育为内容的板报评比活动，
2、各班要合理安排时间，加强对广播体操的训练，做到动作整齐、规范。
3、各班积极参与篮球比赛。做的公平竞赛。
教导处团委各级部体育组
六月份
1、以体育为内容的书法、绘画、摄影作品展
2、篮球比赛
3、体育节表彰会
1、各班要认真组织挑选2―3副优秀作品参加展评。
2、加强学生篮球兴趣的培养及技能的提高，愉悦身心，争创佳绩。
3、落实好先进班级先进个人的评比、表彰活动。
美术组各级部体育组教导处
附件：实验初中体育节优秀组织班级评选条件
1、体育节活动，班主任重视，指导有方。
2、体育节活动，内容丰富，形式多样。做到人人参加，并有创新、有特色、有实效。
3、体育节活动，组织精细、措施有力、工作扎实、成效显着、无伤害事故；
4、积极组织学生参加全校统一组织的活动，并获得较好成绩。
5、积极开展阳光体育活动；以班级为单位举办了体育集体竞赛项目等比赛。
师生共读活动方案 篇11
活动主题：
爱心义卖，汇聚爱心
活动目的：
1、通过爱心拍卖，培养学生乐于奉献、关爱他人的美好品质。
2、丰富学生的校园生活，提高学生的活动组织能力、自我推销能力等。
3、与“生活与理财”课程充分整合，锻炼和提高学生的理财能力。
4、筹集班级“爱心基金”，用以班级爱心活动的开展，帮助更多需要温暖和关怀的学生，让“爱”向课内外生活充分延展。
活动时间：
3月29日下午
活动地点：
各班教室
参加人员：
全体学生、正副班主任、学生家长
活动内容：
准备工作：1.每个同学准备一件物品，可以是图书、玩具、工艺品、手工制作、书画作品等，要求八成新以上。2.拍卖物品要标清起拍价或标清无底价拍卖。3.在即时贴上写一句“爱心寄语”。4. 准备对自己的一件物品进行推销介绍，时间不超过半分钟。
当天流程：
1、12：50校园广播播放《爱的奉献》、《让世界充满爱》等爱心歌曲，进行活动前预热。教室黑板进行美化装饰。
2、1：00校园广播宣读活动倡议。
3、班级“爱心拍卖”活动。
4、学生宣读自己的“爱心寄语”；同时清点义卖总金额，成立班级“爱心基金”。
5、学生、老师、家长共同商讨、确定 “爱心基金”利用的初步方案。
6、评选最佳拍卖师、最佳推销员、最佳服务奖，爱心形象大使（根据日常表现），颁发荣誉证书。
师生共读活动方案 篇12
为正确引导广大青少年学生感受汉字之美，从小培养学生认真规范书写汉字的良好习惯，我校决定开展小学生汉字听写大赛，方案如下：
一、活动主题
感悟汉字深厚底蕴 弘扬中华传统文明
二、参加对象
六年级学生
三、活动时间
20xx年11月
四、活动步骤
（一）班级级初赛阶段（11月8日前）
1.各班按照参赛规则，在班级内组织开展此项活动。
2. 听写时间、范围由备课组统一。
3.在班级活动的基础上，每班评出3名优秀选手，上报教导处。
（二）校级比赛阶段(11月15日 周五下午第三节课 四楼阅览室)
1.六年级每班推选3名选手参加。
2.六年级备课组长各准备50个词语，共100个词语。考官从中随机抽取50个词语，选手写在学校提供的白纸上，每听对一个得2分，总分100分。以得分高低确定名次。
五、活动要求
1.统一思想，提高认识。通过此次活动让学生感悟汉字的深厚底蕴，弘扬中华传统文明，向全社会倡导规范书写汉字、保护汉字的意识，倡导爱汉字、爱汉语、爱中国文化的价值观。
2.精心组织，抓好落实。各校要将此项活动与推普周、迎接国家三类城市语言文字工作评估有机结合，认真组织，落实到位。
3.广泛宣传，做好保障。各学校要积极利用主题班会、队会、板报等形式，紧扣“感悟汉字的深厚底蕴，弘扬中华传统文明”这一主题，指导学生积极参加活动。
师生共读活动方案 篇13
一、活动目的
通过举办亲子春游活动，让幼儿体验亲情的乐趣，同时让家长有一个放松及和子女亲近的机会，在大自然中体验生活的美好。
二、活动具体计划
活动时间：20xx年4月16日（星期六）
活动地点：孤岛附近槐花林
活动准备：
1、租旅游车一部：所有家长与幼儿于7：30到幼儿园集合，准时出发。
2、自带食物、如面包、火腿、牛奶、水果等，尽量不用明火，预防森林火灾。
3、家长自备相机、录像机。
安全保障措施：
1、加强管理和监督措施。对各个环节的安全防范措施做到层层落实，责任到人。班主任是班级安全工作的第一责任人，全面负责幼儿出游的安全工作，教师负责组织好幼儿活动，维持好纪律。聘请苟珂玮家长为志愿者医护人员，负责照顾好幼儿出游的护理工作。除此以外，各班级增配行政人员吴燕老师，保障出游的安全工作。
2、对幼儿进行春游活动安全教育，增强幼儿安全防范意识和自我保护能力。
3、春游活动期间一切行动听指挥，准时出发，准时返校。
4、活动时要做到井然有序，教育幼儿不拥挤、不追跑、不打闹。上、下车有序。在车上不能大声暄哗，不能将头和手伸出窗外。
5、注意言行文明，爱护公物，自带垃圾袋装垃圾，不随地乱扔垃圾。
6、班主任在每一次集合时一定要清点好幼儿人数，确保幼儿安全。
7、春游过程中如果发生事故，应根据幼儿受伤情况，派车辆将幼儿送到附近医院及时诊治，避免留下后患。
活动程序：
1）7：30自幼儿园准时出发；
2）8：30――9：30自由活动，欣赏槐花；
3）9：30――10：00幼儿、家长节目表演、小游戏；
4）10：00――10：30野餐；
5）10：30――11：00致植物园；
6）11：00――12：00参观游览植物园；
7）12：00准备返回工作，清点物品及人数。
师生共读活动方案 篇14
一、活动目的
通过微信广泛的用户基础，开发简单易操作的微信游戏，嫁接到项目的官方微信上，让微信用户扫描项目官方微信参与游戏，利用游戏的病毒式营销方式让赢取奖品，吸引亲朋好友参与游戏。提高项目宣传的覆盖率和客户资料收集，短暂时间内提高项目的曝光率和社会热议话题。
二、活动主题
【】，五月恐龙季，砸恐龙蛋，赢iPhone6 plus!
三、活动内容
活动时间：201x年5月11日—17日
奖品领取时间：201x年5月16日—17日
活动地点：微信线上客户端，领取礼品地点为售楼处
游戏玩法：
1、扫描x项目微信二维码，添加关注;
2、回复官方砸恐龙蛋，获取砸金蛋的游戏链接;
3、点击弹出的图文信息，进入砸金蛋页面，有机会抽取豪礼。
4、活动期间，每个账号每天有2次机会，每人总共10次机会，每人最多中奖一次。
注：凭微信页面中奖信息到售楼处领取奖品，奖品领取时间集中放在周六、周日(5月16日—17日)两天，上午10：30—12：00，下午1：30—5：30，以烘托售楼处销售氛围。
五、活动亮点
1、使更多的客户关注官方微信，增加微信粉丝量。
2、通过微信后台数据监测，可获得参加活动客户的姓名及联系方式，为后
期拓客及挖掘意向客户殿下基础。
3、以iphone 6 plus作为一等奖奖品，短时间内病毒式的宣传项目信息，聚集人气，获得更多市场及客户的关注，从而提升项目的知名度和品牌吸引力。
4、可在砸恐龙蛋页面中植入项目的宣传广告和联系方式。
六、费用预算
师生共读活动方案 篇15
一、活动背景
春季到来，社区居民外出增加，同时春季也是疾病高发期，通过组建团队，建立义诊以及社区讲座模式，保证每日到院体检患者人数，宣传正面医疗公益形象，同时带动郑州德馨中医院内科、疼痛理疗科等科室就诊以及住院患者的增加，同时对乳腺、妇科等科室进行有效的宣传，提升专科的知名度，带动专科口碑的发展。
二、活动目的
地面营销，直接深入终端，通过义诊、宣传等活动，让医院的专家、技术、环境、服务、实惠、公益观念深入周边社区，提升医院整体影响力，同时通过义诊增加医院患者就诊量，提升人气，拉动参展医院效益增长。
三、营销策略
以上级卫生部门要求和号召以及公益为民的名义进驻社区，通过义诊提升医院的品牌，提高医院的知名度。主打公益牌，走进每一个社区，针对医院的潜在病种患者进行终端地面营销。
四、义诊内容：
1、开展义诊工作：初步筛查、诊断和一般治疗，普及医学知识和健康知识，进行内外科常见病、慢性病的咨询，引导群众科学就医，倡导健康生活方式，同时有效收集患者信息，利用现场咨询和二次回访增加预约到院率。
2、开展健康讲座：举办面向广大人民群众的健康讲座，组织各科专家到社区进行健康讲座，提高人民群众的健康意识，掌握实用的的健康生活常识和专科防病知识，培养正确的就医理念，促进对医院的信赖和增加到诊。
六、宣传形式
1、提前一周到社区宣传，包括横幅、海报、下发单页或者通知。
2、协调社区志愿者进行前期宣传，重点突出义诊具体时间和地点；
七、义诊流程
1、参展医院工作人员在8点前摆好义诊所需用品，包括血压仪、小礼品、展架、宣传资料等，工作人员各就各位；
2、现场发放宣传单，并及时为不明白市民讲解义诊的流程，和我们的公益性；
3、选取个别重症康复患者现身说法，讲解患者的痛苦，感谢义诊专家，放大义诊的亲情效应，引起共鸣，拉近与市民的感情（情感销售）；
4、专家仔细询问病情，护士同时对意向患病患者做好记录，包括：姓名，患病程度，地址，联系方式，便于以后跟踪；
八、活动总结
1、现场服务人员统计好当日体检人员，患者资料，做好记录，建立患者信息数据库；
2、由回访人员打电话回访，确切了解意向患者病情，争取用真情打动患者来院就诊；
3、让患者自愿、舒服就诊，同时应及时和患者沟通近期医院活动，包括手术优惠政策；
九、活动物料
1、展架：
（1）医院简介；
（2）专家展示
（3）技术和设备展示
（4）医保农合政策
（5）环境展示
（6）内科、中医科特色展示
2、纸质等宣传品
（1）医院整体宣传折页：内容包括医院简介、专家简介、技术和设备简介、医保农合政策、医院环境；
（2）预约就诊单（复写并已制作）
（3）科室优惠卡、暖水袋
（4）微信二维码雕刻
（5）横幅
（6）医生名片
3、其他
（1）义诊桌2张
（2）义诊凳8个
（3）义诊人员台卡，胸牌
（4）车辆：1台
（5）护士服、绶带
十、惠民政策
1、义诊当天需要到院就诊患者享受免费接送服务，免挂号费（根据患者年龄等实际情况可由咨询医生合理掌握）。
2、咨询医生开单，持单到院就诊免专家挂号费。
3、需住院手术治疗者，优先安排床位；
4、免费享受中医理疗一次（针灸、艾灸、拔罐、红光任选其一）。
5、节假日活动期间根据院内经营制定优惠政策的实际情况执行。（特殊时期优惠政策）
十一、效果评估
1、义诊规模：根据社区不同进行规模的评定，一般人数不得少于20人；
2、义诊留电人数不少于15人。
3、二次回访全部留电患者
4、前期预计预约率1/10；到诊率：1/20；
师生共读活动方案 篇16
一、指导思想
围绕镇党委政府农业农村工作重点，以“欢乐农家”大赛为抓手，以建设“生产发展、生活宽裕、镇风文明、村容整洁、管理民主”的新农村为目标，扎实深入开展群众性精神文明创建活动，着力提升农民文化素质、养成良好习惯、形成文明新风、建成平安机制、增加农民收入，为推进我镇农村经济社会“抢先发展、加快发展、科学发展”提供强大的精神动力和营造良好的社会氛围。
二、活动内容
围绕公民道德基本规范，以“洁美新风、富裕和谐”为主题，以树立“一重二培三讲”农村新风为目标，以学习、培训、创评、表彰为形式，扎实开展六大行动，评选表彰“十个一”先进典型，充分发挥典型示范带动作用，切实推动农村精神文明建设再上新台阶。
（一）开展学习型创建行动。
1.开展“学习型家庭”创建活动。以农家书屋、村级活动室等为阵地，扎实开展农民读书活动，推进学习型家庭创建，并评选1名“农民读书新星”。
2.开展“农村青年创业能手”培训。结合各村的实际，选择广大农村青年参与积极性高、能带动增收致富的种养殖项目，通过邀请专家讲授的方式，开展种养殖实用技术培训，帮助农村青年增强科技意识、提高科学素养，并评选一名“农村青年创业明星”。
（二）开展农村环境综合整治行动。
1.开展“风貌打造示范户”创建活动。结合风貌打造，扎实开展农村风貌打造行动，在全镇农村大力实施净化、美化工程。细化“风貌打造示范户”创建标准，深入抓好创建活动，评选10户“风貌打造示范户”。
2.开展“清洁卫生家庭”创建活动。全面实施改水、改灶、改厕和改圈等民生项目，提高人民生活质量和卫生水平。强化家庭内务管理，评选2户“清洁卫生示范户”。
（三）开展家庭美德教育行动。
广泛开展传统美德教育、礼仪礼节教育，弘扬传统美德。重点教育子女孝敬老人、尊敬长辈；教育妇女孝敬公婆，正确处理婆媳关系；教育父母关爱子女，关心子女成长。结合环境整治进家庭工作，组织热心公益的妇女、儿童开展“洁美家庭”比赛，促使广大农户讲清洁、爱卫生。评选1名“好婆婆”、1名“好儿媳”。
（四）开展“平安家庭”创评行动。
扎实开展家庭学法活动。积极组建劝调员队伍，加强对矛盾纠纷的调节，引导农民群众理性合法地表达利益诉求，防止暴力冲突、无理上访、越级上访等行为的发生，维护农村改革发展稳定的.大好局面。评选1户“平安家庭示范户”。
（五）开展计划生育模范家庭创评行动。
扎实开展计生服务活动，大力实施优生促进工程，提高出生人口素质。深入开展关怀关爱暖心行动，深化计生“三结合”活动，通过生产扶助、生活求助、生育服务、精神慰藉等方式，积极为特殊困难计生家庭排忧解难。评选1户“计划生育示范户”。
三、活动步骤
（一）宣传发动（年1月15日―1月16日）。通过召开动员大会和院坝会，印发宣传单、标语、板报等多种形式，广泛宣传开展“欢乐农家”大赛活动的目的意义、活动内容、标准要求和参赛程序，充分调动广大农户参与的积极性和主动性。
（二）组织实施阶段（年1月17日―1月18日）。各村要围绕上述活动内容，组织参赛农户按照“十个一”活动创建要求，扎实开展各项群众性精神文明创建及竞赛活动。
（三）评选表彰阶段（年1月19日）。“欢乐农家”大赛领导小组以村为单位，遵循公平、公开、公正原则，组织参赛农户进行检查、评比，根据总评成绩（平时成绩占40%，最终测评成绩占60%），评选出“十个一”活动表彰对象。
四、工作要求
（一）加强领导，健全机构。为加强对大赛活动的组织领导，镇党委政府成立有镇党委书记任组长，镇长为副组长，镇属各部门负责人和各村书记为成员的“欢乐农家”大赛领导小组，具体负责“欢乐农家”大赛的组织、协调、检查、考核等工作，以保证大赛各项工作顺利开展。领导小组下设办公室于党政办，负责“欢乐农家”大赛日常工作。
（二）广泛宣传，营造氛围。各村要利用多种宣传形式，深入宣传发动，做到宣传到每人，发动到每户，让广大农户明明白白参赛。
（三）强化督查，务求实效。镇纪委要加强对“欢乐农家”大赛工作的督促检查，并及时通报各村工作进展情况。
师生共读活动方案 篇17
一、联谊会主题
这次联谊会的主题是“庆五四……温馨一家人”，组织全校所有新老教工共聚一堂，通过新老教师一起过节、互展才艺、进行文化交流互动等节目形式，营造一个和谐高雅的节庆氛围，让青年教师感受学校这个大家庭的温暖与温馨。
二、组织机构
牵头单位：校团委、工会
筹备组长：李-、张培禄
筹备组成员： 闫立萍、赵汝东、黄琦、徐芳、王兵、李倩、孙建强、刘占林、苏爱华
三、活动时间
五月四日（周一）晚上18：30-----20：30前
四、活动地点
学校大餐厅
五、参加人员
全校教职工
六、活动主要内容
1、主持人宣布活动开始
2、工会主席致辞
3、老教师展现厨艺，新老教师共享盛宴。
4、团委书记致辞
5、以年青教师为主表演节目
（1）分批表演时装秀（办公室为单位或自由组合，争取每人都表演一次，新老教师可分开表演）
（2）3--4个单人或团组表演节目（歌曲、乐器、舞蹈等形式不限）
6、文化互动
（1）老教师品茶并解读茶文化
现场布置龙井、日照绿、铁观音、普洱茶、茉莉花茶等几种茶品，邀请三--四名老教师（以自愿为主）品茶分辨，记下判断的结果，至最后揭开谜底。品茶教师每人可当场介绍一种有关茶的文化常识或故事（主持人补充）。
（2）年青教师配乐诗朗诵
可分3--4组进行，每组3-4人。
（3）新老教师“快乐呼啦圈”（备选节目，视时间安排）。
比赛规则： 由四人上场比拼，一边摇着呼啦圈，一边穿着手中的别针，并保持呼啦圈不掉，哪组穿得最多就算胜利。安排三轮。
7、主持人致结束语
8、齐唱《相亲相爱的一家人》（起立，手拉手），活动结束。
七、工作分工
主持人（负责组织各个活动并带领布置活动现场）：李-、李倩、王兵
老教师活动安排和有关准备：张培禄、闫立萍、赵汝东
餐饮、餐具安排：张培禄、刘国明
道具、乐曲准备：徐芳、黄琦、刘国明
鲜花准备：苏爱华
年青教师活动安排和有关准备：李-、黄琦
会标布置：闫立萍、李-
音响安排：孙建强
摄影：刘占林
八、活动要求
1、表演类节目力求高雅、生动、优美。
2、联谊会开始前半个小时，全体教职工签到入场。入场期间，晚会现场播放音乐（欢愉、高昂的乐曲）。
3、每个单人或小群组节目表演结束观众要献花。
4、现场座次定期轮换，由主持人布置。
5、餐饮包括老教师带来的饭菜、饭店赞助的饭菜、少量啤酒、适量果汁。
6、可带家属参与，但不提倡孩子参与。
7、家住东城、已婚一年以上的老教师至少要带一份“自制”饭菜参与（不提倡带汤菜，盛具贴制作人标签），其余人员自愿。需回家做菜的教师周一下午安排好工作后可提前下班。带饭菜的教师务于周一上午上班签到时将自带的饭菜名称、菜量填至门口专用表格中。
师生共读活动方案 篇18
一、活动目的：
随着如今生活条件的不断提高，学生对于节约粮食体会的还不是很深刻，学校食堂、家庭餐桌、公共餐厅常有不雅、浪费的现象，通过这次班队活动让队员体会到节约的重要，同时注意用餐过程要文明用语、减少交谈、杜绝大笑、不挑食、避免洒落的现象。让队员通过活动能真正自觉做到：文明就餐、卫生就餐、营养就餐，并在师生、家长中营造一个温馨、祥和的就餐氛围。
二、活动准备：
1、 资料收集：安排队员收集、记录自己身边各种餐饮场所存在的同餐不雅片段（视频、照片等），收集渠道可以是实际经历或网络搜集。
2、 剧情排演：根据典型的故事情景，由队员自行进行排演情景剧。
3、 个人观点：遇到不文明用餐现象自己的感受是什么？了解文明中餐的常识和重要性？哪些是印象深刻的一个文明举动？
4、 场地布置：教室布置成中间的方形空地，四周是队员课桌（模拟成用餐形态）
5、 教具准备：音乐、视频、 PPT 等
三、活动过程：
（一）出旗、敬礼、唱队歌（ 2 分钟）
（二）看一看：“餐桌文明”情景剧表演（ 10 分钟）
1、进餐馆乱点菜
2、吃自助餐浪费
3、家中就餐挑食
（三）听一听：交流遇到过的学校内不文明用餐现象（ 3 分钟）
吃饭时大声喧哗。
有些队员浪费粮食。
有些队员吃饭时说不文明的话，让人恶心吃不下饭。
有些队员把饭菜当作打架的武器。
有些队员菜未吃完又去添菜。
有些队员故意把汤泼在地上。
有些队员故意把饭菜泼在他人身上。
有些队员吃完饭后不能把椅子放好。
（注：看着刚才队员们表演的小品，听着队员们的讨论，大家都觉得很可笑。那么从今天开始我们就应该做到文明用餐。）
（四）、学一学：《吃饭歌》（ 2 分钟）
“吃饭时，勿嬉戏，细细嚼，慢慢咽；不挑食，不浪费，身体营养才全面；小调羹，手中拿，一口饭，一口菜；自己的饭菜都吃光，桌面地面都干净。”
（五）说一说：你知道的关于勤俭节约的感人故事（ 5 分钟）
（六）、读一读：“家庭用餐礼仪”（最好是图片展示）（ 3 分钟）
1、在家时 , 要注意的礼仪有：
（1） 请长辈先入座。
（2） 等长辈先拿碗筷后 , 自己再拿碗筷。
（3） 吃东西或喝汤时要小口吞咽 , 闭嘴咀嚼 , 尽量不发出响声。
（4） 别人给自己添饭菜 , 要说“谢谢”。
（5） 主动给长辈添饭加菜。
（6） 先吃完饭要说“大家慢慢吃”。
2、吃饭时 , 同学、朋友来访时 , 要注意的礼仪有：应主动邀其一起用餐 , 如果客人申明吃过 , 先安排朋友就坐 , 找些书报或杂志给他看后再接着吃饭。
3、如果在主人家用餐时 , 要注意的礼仪有：要注意用餐礼仪 , 不能抢先入座 , 不能先动食物。
（七）考一考：小组文明用餐知识竞赛（ 3 分钟）
在参加宴请中 , 应等〔 〕坐定后 , 方可入座。 A、主人 B、长者 C、女士
用餐中途需离开时 , 筷子暂时不用时应该放在〔 〕。 A、插在碗里 B、搁在餐碟边上 C、放在碗上
用西餐完毕时刀叉摆放方法应该是〔 〕。 A、并排放在盘子上 B、交叉放在盘子上 C、随意放在桌子上
你认为学校的就餐文明如何 ?…… 〔 〕 A 很好 B 马马虎虎 C 很差 D 没注意
在你排队时有没有看到别人插队 ?…… 〔 〕 A 经常看到 B 偶尔 C 没有 D 没注意
你有把餐盘放在规定位置的习惯吗 ?…… 〔 〕 A 很早就有 B 来这学校才有 C 现在还没有
你平时爱护学校的餐具吗 ?…… 〔 〕 A 很爱护 B 马马虎虎 , 随随便便 C 不爱护
你还在学校餐厅看到什么不文明现象 ? …… 〔 〕多选 A 插队 B 乱丢碗筷 C 饭菜浪费严重 D 饭后垃圾扔桌上不去扔垃圾箱里 E 餐盘乱扔
（八）评一评：中队中的“文明用餐小标兵”（ 2 分钟）
（九）、争一争：成立中队文明用餐检查小分队，争做志愿者。（ 1 分钟）
队员将在用餐时间轮流检查，维持用餐秩序，劝导队员文明用餐，争做“文明用餐小标兵”。
（十）、中队辅导员讲话（ 1 分钟）
队员们，你们今天的中队活动搞得很成功。文明就餐，从我做起，从身边的小事做起，注意就餐过程中的点滴小事。您的举手之劳就能给他人带来无限的帮助和温暖，一个舒心的笑容，一个让座的动作，一句真诚的道歉都能让我们感受到生活中充满着阳光。希望我们一起努力，营造一个温馨、祥和的就餐氛围。
（十一）、全体起立，呼号、退旗、敬礼（ 1 分钟）
附：《吃饭歌》参考
小学生 , 讲礼貌 , 就餐礼仪不可少。用餐前 , 要洗手 , 细菌才能都赶走；
搬饭时 , 不能乱 , 你争我夺不雅观；任务要 , 分配好 , 一齐动手多勤劳；
饭桌上 , 需安静 , 说说笑笑都不行；不暴食 , 不厌食 , 均衡饮食才是好；
细细嚼 , 慢慢咽 , 食物才能都消化；要勤俭 , 讲节约 , 盘中粒粒皆辛苦；
放饭时 , 有顺序 , 饭盒摆放要整齐；用餐后 , 嘴边油 , 纸巾擦嘴水漱口；
好习惯 , 要培养 , 点点滴滴我做起；既卫生 , 又文明 , 小朋友们礼仪行。
师生共读活动方案 篇19
一、幼儿发展目标：
1、初步明白重阳节的基本习俗，愿意和老人一齐欢度节日。
2、激发幼儿尊老爱老的情感。
二、活动准备：
礼物、幼儿手工作品、幼儿节目、和光荣院联系
三、活动过程：
1、引出主题
（1）老师引出重阳节主题
师：每年的农历九月初九是重阳节，它是我们中国的传统节日，也是我们爷爷奶奶的节日。这天，我们小朋友到光荣院看望那里的爷爷奶奶，和她们一齐过节老过节，开心吗？
（2）介绍重阳节的来历和风俗。
2、互动环节
1、给老人们献上精心编排的歌曲、舞蹈等节目
这天是爷爷奶奶们的`节日，我们一齐来表演一些节目给他们看，好吗？
x歌曲：“我上幼儿园”
x律动：“我的小手”
x歌表演：“小猪吃的饱饱”
x儿歌：“拍皮球”
3、听老人们讲革命故事
让爷爷讲讲自己革命故事，使我们永远记得优秀的革命传统。
4、爱你一家亲
为老人捶背，整理床铺、推轮椅等等，伸出自己的小手，献出自己的一点爱，使老人感觉到亲人的温暖。
（5）赠送礼物给爷爷奶奶
将自己画的，粘贴的，剪的精美爱心贺卡等作品送给自己的爷爷奶奶，让他们看到自己的本领，认识到我们在长大。
四、活动结束。
中班重阳的活动方案15
一、活动时间：20xx年10月26日
二、活动内容：敬老爱老从我做起
三、活动目标：
1、简单了解重阳节的来历，以及重阳节的一些风俗习惯。
2、知道要尊敬老人，愿意为老人献爱心。
3、通过社区活动，锻炼孩子的社会交往能力和口语表达。
四、活动准备：
制作好的纸工作品
五、活动过程：
活动（一）――重阳节的来历
1、解重阳节的来历。
2、参观小班幼儿制作圆子
3、表感言：我可以为爷爷奶奶做什么事？我想对爷爷奶奶说句贴心话。
活动（二）――社区活动“敬老爱老从我做起”
1、活动前：
(1)提醒在社区活动时注意安全，不四散乱跑。
(2)注意文明礼仪：不随地乱扔垃圾、吐痰，对人和气。
(3)讨论：怎样和社区的老人打招呼，为老人服务，送纸工作品
2、活动中：
(1)按照规划的场地就座，开展热心服务活动。
(2)大胆地与周围的老人打招呼，并会主动邀请老人。
(3)为老人服务：敲背、按摩、给老人唱首歌、向老人送礼物等。
3、活动后：
(1)鼓励孩子说说自己是怎样为爷爷奶奶服务的？
(2)交流：对今天的活动的感受？
(3)讨论：以后可以为爷爷奶奶做些什么？
师生共读活动方案 篇20
一、活动目的
跳长绳是我校的一项传统体育活动，通过跳绳运动可以促进学生心肺功能的提高，培养学生良好的意志品质，还可以培养学生团结协作的精神；为了让更多的学生投身于体育锻炼活动，掀起我校体育锻炼的高潮，在全校范围内举行迎奥运 “跳长绳比赛”活动。
二 、比赛规则
各队男、女各10人（包括摇绳2人），一队共计20人。摇绳队员相向站立，间隔距离不小于4.5米，以白色线为标志，摇绳队员不得踩或超越标志线。跳绳队员依次跳过且必须一人一次跳过绳，方计次数一次（2人或以上人数同时跳过只计次数一次，不得一人连跳）。每队三次机会，将三次成绩相加，次数多为胜者。比赛使用绳一律由大会提供。
三、活动过程
1、学校进行总动员，班主任做好宣传发动并积极组织，全体学生认真参与；
2、体育组要做好跳长绳活动的指导、督促和训练工作，通过体育课、课外体育活动及课余时间，加强练习；
3、通过比赛来确定班级的团体名次；
四、比赛准备
1、比赛场地、观众席安排；
2、工作人员培训；
五、名次录取和奖励
师生共读活动方案 篇21
一、目的意义
为进一步加强食品药品安全宣传工作，积极营造人人关心、支持、参与饮食用药安全的良好社会氛围，提高全县农村群众食品药品安全防范意识和防范能力，自觉抵制假冒伪劣食品药品，共同构筑食品药品安全防线。
二、重点宣传内容
（一）食品、药品、医疗器械、化妆品监管法律法规和政策；
（二）食品、药品、医疗器械、化妆品安全常识，合理用药、安全饮食基础知识；
（三）食品药品监管部门职能、工作动态，各级政府重要部署，食品药品专项整治成果等。
三、工作分工
县局机关负责4个行政村的食品药品安全知识宣传；宣传现场由辖区的食品药品安全办公室会同村级协管员布置安排。
乡镇食品药品安全办公室负责选定辖区内2个行政村，分别组织开展食品药品安全知识宣传。
四、宣传方式
在选定的行政村设立宣传点，悬挂统一的宣传横幅（横幅内容见附件），通过回收家庭过期药品、免费向群众发放宣传资料、设立咨询台、样品展示、开展讲座等形式向群众宣传食品药品安全知识、工作动态、各级政府重要部署、食品药品专项整治成果等。
五、工作安排
（一）部署阶段（3月28日―4月10日）
各乡镇食品药品安全办公室参照本方案，根据各乡镇的`实际，结合宣传的重点，制定出辖区内“食品药品安全知识进农村”的具体方案，明确宣传时间、地点、形式及目标要求等，于4月10日前将方案上报政策法规股。
（二）实施阶段（4月11日―5月20日）
按照各乡镇制定的具体方案，认真开展宣传活动，落实各项工作要求。要及时发现活动存在问题、总结经验、转变方式，确保食品药品安全进农村宣传活动取得实效。
（三）总结阶段（5月21日―5月30日）
各乡镇食品药品安全办公室要对食品药品知识进农村活动开展情况进行全面认真总结，并于5月30日前将活动总结、活动图片和影像资料报政策法规股。
六、工作要求
（一）成立食品药品安全知识进农村活动领导小组，由局党组书记、局长何光明同志任组长，食品药品稽查大队大队长张洪善同志任副组长，各股室负责人为成员，切实加强组织领导，组织安排和筹备活动相关事宜。
（二）创新形式，确保宣传效果。要认真筹划活动内容和形式，创新宣传方式，采取群众喜闻乐见、通俗易懂的方式，不断增强宣传活动的针对性、吸引力和感染力，确保宣活动取得实实在在的效果。
（三）大力宣传报道。在活动开展中要注意收集与宣传工作的有关图片和影像资料，各乡镇食品药品安全办公室要明确专人负责建立活动档案，以备考核检查。要组织新闻媒体做好新闻报道工作，既要保证报道的数量，更要保证报道的质量，同时注重加强舆论引导，积极扩大活动影响和宣传效果。
师生共读活动方案 篇22
一、活动宗旨：
为展现我校风采，丰富我校学生课余生活，和谐我校学生文化生活，进一步促进学生德智体全面发展,加深各班之间的友谊，促进各班级之间交流沟通，增强班级之间的团结友爱，我校特策划本次拔河比赛。
二、比赛地点：学校操场
三、比赛时间：20xx年11月23日（星期六）下午14：00
四、活动参与人员：一年级---六年级学生
五、裁判员： 一、二年级（王），三、四年级（周）
五、六年级（季）
六、拔河比赛规则：
1、报到：比赛开始前（14：00），各班班主任必须把队员带到指定场地并向裁判人员报到，参赛队伍按照比赛场次安排准时到场参加比赛。因特殊原因需要调换场次的，请提前告知。比赛过程中班主任需注意本班学生安全。
2、队员人数：
低段：一年级14人，每队男7人、女7人，
二年级12人，每队男7人、女5人；
中段：三年级14人，每队男7人、女7人，
四年级12人，每队男7人、女5人；
高段：五年级18人，每队男10人、女8人，
六年级16人，每队男9人、女7人。
七、比赛方法：
1、每班派1个比赛监督员，清点对方人数是否正确，监督是否有违规现象，如发现有违规现象立即纠正。
2、比赛地为水泥地上画3条平行直线，间隔为1m。居中的线为中线，两边的线为界河，拔河绳中间系一红布条，布条上挂一小重物垂直于中线。比赛准备时间内，各队队员必须依次交错站在河界外，裁判员发出“预备”口令后，运动员全部准备好，但不能用力拉绳，此时红线在中线上，裁判员鸣哨后开始比赛。比赛结束已红线条与拔河绳的系点过河界为准。
3、各班体育委员要认真组织，其他拉拉队员必须站在场地限制线外，不得进入拔河场地内否则以作弊处理。
4、每个年级段比三局产生冠军组，每比一次换一次场地。
八、奖项设置：
高、中、低段分别奖励冠军组，发奖状一张。
少先队组织
20xx年11月20日
师生共读活动方案 篇23
一、活动主题：
锻炼身体，愉悦心情。
二、参加对象：
全校师生
三、项目设置：
1、教职工: 乒乓球比赛(个人)羽毛球比赛(个人)拔河比赛.集体舞展示(广场舞,青春舞),个人才艺展示.
2.学生:定点投蓝比赛,广播操,1分钟跳绳,拔河比赛,校园集体舞,个人才艺展示.
3.师生书画展.
四、活动原则：庆元旦活动方案快乐参与，安全第一，张扬个性，展示风采。
五、活动时间：
1、教师体育活动： 12月2日―12月20日 (第14.15.16周)抽空进行.
2、学生体育活动：12月26日下午. (第17周)
3、师生文艺晚会：元旦节前一两天.
4、元旦前一周展出.
六、活动安排：
(一)、教职工活动由工会活动室组织实施。
1、乓球羽毛球等个人项目，教职工于12月2-6日到工会活动室报名。拔河比赛将由工会活动室统一分组。负责人：张兴宇。
2、中老年教职工集体舞和青年教师集体舞分别由苏玲、陶露两位老师负责。
(二)、学生活动由德育处负责组织实施。
1、1-6年级广播操和3-6年级定点投蓝由各班体育老师协同班主任负责训练
2、跳绳比赛和班级才艺展示由班主任具体负责。
3、校园集体舞由四年级负责。
七、活动要求：
(一)乒乓球羽毛球比赛：
1、身体健康的'教职工每人至少参加一项。
2、成绩分男女组各取前3名。
(二)集体舞展示：
1、将全体女教职工分成青年组和中老年组。(人数不限)
2、参赛教师要求服装得体，精神饱满，团队合作意思强。
3、节目内容健康，动作整齐连贯。
(三)师生个人才艺展示：
1、35岁以下青年教师必须人人参加，至少展示一项才艺。(不限内容和形式，也可多人合作完成。但不含教师集体舞。)
2、学生才艺展示3―6年级每班一个节目。(跳校园集体舞的班级除外)
(四)定点投蓝比赛：
1、以班级为单位，学生全员参与，按投中率计算成绩。
2、活动分组进行，三年级为一组，四五年级为一组。各组取前
名并颁发奖状。
(五)、广播操比赛
1、以班级为单位，学生全员参与，由评委老师按评分细则集体评分。
2、活动按低中高三个年级组各取前一名并颁发奖状。
(六)、1分钟跳绳比赛：
1、各班预赛后，选送3―5名学生参加决赛。
2、决赛成绩分年级组各取前三名颁发个人奖。
(七) 、师生书画展:
1、学生书画作品每班至少完成5副上交.按照50?的比例设一二等奖若干.
2、所有教师个人项目按照参加人员多少设一定奖励,集体项目发纪念奖.
八、人员安排：
1、组长：
2、组委：
3、后勤保障：
九、未尽事宜另行通知
学校工 会
学校德育处
师生共读活动方案 篇24
目标：
1、认识1~10 的序数，学习确定物体在序列中的位置。
2、掌握序数词，会用第几准确地表示物体在序列中的位置。
认真听清楚各项活动的规则， 用过的物品能归还原处。
材料准备
1、幼儿人手一本《幼儿园课程指导.数学》。
2、小黑板一块，粉笔若干。
投影仪
活动过程
1、发放《幼儿园课程指导.数学》，幼儿人手一本。
2、集体活动
（1） 按数拍手。
“我们来听数拍手，我报几你们就拍几下。”
（2） 认识序数。
老师在投影仪上出示书画面。“有几张小椅子，椅子上有几个小朋友？第几张椅子是空着的？我们按顺序说说空着的小椅子的位置。”教师手指第三张空椅子。“这是第几张空椅子？谁会用一个数字来表示这张小椅子的位置？”“你在这里写上‘3’表示什么意思呢？”“我们平时还可以用‘3’来表示什么？”“现在你知道数字有几个用处了吗？”（表示物体的位置，表示物体的数量。）
“能在每张空椅子上都写上一个数字来表示它们的位置吗？”老师盖着第三第六第九张空椅子。“谁能说说，哪几张椅子不见了？你又是怎么发现的呢？谁帮助你一看就知道第几张椅子不见了？”
3、分组活动。
数数第几张椅子是空的。
“说说范样上每张椅子的位置，看看第几张椅子没人来，是空的，请你把能表示空椅子位置的数字写在书上，边做边讲，第几张椅子是空的，做完后说说哪几张椅子是 空的。”
教师巡回指导。
师生共读活动方案 篇25
县（区）教育局、中煤三建公司教育处、各有关学校：
为弘扬中华民族优秀传统化和传统美德，引导广大中小学生树立爱国爱家情怀，市教育局决定在端午节期间开展“品味端午习俗弘扬传统化”主题实践活动，现将有关事项通知如下：
一、活动时间
6月11日至6月20日
二、活动内容
1.开展“迎端午思善贤”主题教育活动。各中小学校组织学生通过阅读书籍、上网浏览等形式了解端午节的`民俗起，感知中华优秀传统化。有条的学校可围绕主题开展专题讲座、化展览、知识竞赛等活动，引导学生深层次理解端午节化内涵，提高对民族化的认同感和自豪感。
2.开展“话端午传美德”主题实践活动。举办经典诵读活动。各中小学校以端午民俗诗歌、屈原诗辞、历代经典爱国主义诗为主要内容开展诵读活动。组织节日小报创编活动。各中小学校要在帮助学生理解端午化内涵的基础上，组织学生制作节日小报，选择优秀作品展出。开展志愿服务活动。端午节期间，各中小学校要动员教师志愿者、学生志愿者以农民工、留守儿童、空巢老人为对象，组织开展献爱心活动。
3.开展“品民俗爱家乡”主题实践活动。开展端午民俗寻访、体验活动。各中小学校组织学生寻访、体验淮北端午民俗，开展包粽子、制香囊、画彩蛋、插艾草等民俗活动，引导学生在参与活动过程中品味、传承民俗。组织学生通过微博、微信、报刊等媒体发布影像、字作品，展示家乡美景，宣传家乡民俗，为家乡淮北代言。
三、活动要求
各单位要结合学校实际，制定端午节系列活动方案，利用校园媒体营造良好的活动氛围，积极引导学生参与活动。各单位要积极做好活动信息上报工作，活动开展情况以字信息、图片报道、视频资料等形式于6月20日前上传到市教育局团委邮箱及QQ群。
师生共读活动方案 篇26
一、活动时间：
20xx年X月X日
二、活动地点：
敬老院、敬老院、敬老院；救助站；流浪点
三、活动背景、目标和对象：
每年农历的十二月俗称腊月，十二月初八（腊月初八）既是腊八节，习惯上称作腊八；腊八节在我国有着很悠久的传统和历史，在这一天喝腊八粥、做腊八粥是全国各地老百姓最传统、也是最讲究的习俗。
然而，在这个温暖的节日里，并不是每个人都会有亲人的关怀和爱护。城市中有这样一群人，他们以天为被、以地为床。敬老院里更是聚集着缺少家人关爱的老人。
这个腊八节，送上我们的微不足道的问候，希望能给长者和流浪人员带去关怀，带去温暖。
四、主办单位：、
赞助商：
五、活动流程：
1、前期准备：
联系并统计各派送点所需粥品数量。
敬老院：95份
敬老院：110份
敬老院：65份
救助站：85份
流浪点：45份
A招募志愿者：xx月xx日―xx月xx日。
B人员安排：xx月xx日，确定志愿者人员。派送人员20人，一个点安排4个人。活动指挥以及后勤人员2―5人与粥城和时报进行联系，并负责调配各小组粥的数量。
C每组派送由4名志愿者组成，组长一人，负责联系和总结。
D人员集中方式：方案一车辆足够时，集中出发；方案二，汽车不足时，自行在指定时间前往指定地方；
E小组分工：每组4人，包括领队1人，活动摄影1人，
F物资安排：粥的运送由粥城负责。相机5台，把活动的记录下来。如有DV，更加理想。
师生共读活动方案 篇27
一、指导思想
本次活动主要体现小学艺术教育的特点，体现向真、向善、向美、向上的生动活泼的校园文化特质，促进学校艺术教育的改革和发展，展示我校艺术教育的丰硕成果，培养健康的审美情趣和良好的艺术修养，让每个学生都成为艺术教育的受益者。
二、主题与内容
美术活动的主题是“我们爱生活”。
本次美术展演活动要以“我们爱生活”为主题进行提示语设计大赛，展现我校学生热爱校园、朝气蓬勃、天天向上的精神风貌，努力学习、勤于探索、敢于创新的风采。要弘扬中华民族优秀文化，开展具有时代特征、校园特色、学生特点的艺术活动。
三、参加对象和分组
参加对象为所有本校的在籍学生。
四、活动项目和形式
艺术作品类
绘画作品
1.提示语卡通画：单幅尺寸为16开。
2.提示语电脑绘画：单幅尺寸为A4。
绘画内容：
1. 请讲普通话； （陈老师负责）
2. 上下楼梯靠右行； （严老师负责）
3. 文明游戏不追逐； （许老师负责）
4. 请勿大声喧哗； （陈老师负责）
5. 垃圾回我家； （严老师负责）
6. 爱护花草人人有责； （许老师负责）
7. 雨小欢迎你。 （许老师负责）
绘画要求：
主题明确、醒目。背景配画卡通插图（绘画工具、画种不限）
五、活动阶段和任务
本届展演活动分为三个阶段进行：
第一阶段：（10月20日――10月31日）
宣传发动。组织开展内容丰富、形式多样的学生美术活动，广泛发动全体学生参与，要达到每个同学至少参加一项活动的要求。以班级为单位参加校内比赛，并选择好优秀作品上报。（每副作品上交8份电子稿）
第二阶段：（11月1日――11月7日）
参加学校小学生优秀艺术作品（美术）评选活动。入选作品将请广告公司制作并张贴在校园各角落。
第三阶段：（11月8日――11月10日）
总结美术活动的情况。
师生共读活动方案 篇28
一、活动方式：召开主题班会
二、活动目的：
1.知道水、电、粮食与人民生活、国家建设有密切关系，用处很大。
2.知道粮食来之不轻易。
3.知道勤俭水电，要爱惜粮食。
三、活动预备：
学生观察哪些地方浪费现象比较严重，怎样为环境保护做出贡献。
活动进程：
一、谈话导入
地球只有一个，保护自然资源，人人有责。
二、熟悉水、电的重要性。
人类的生存需要水，我们的生活和 经济 社会系统运转都离不开水这一基本的物质。地球上的水是不断循环和变化的。但它实在不是取之不尽、用之不竭的，而是最为宝贵和不可替换的自然资源。
我国很多地方面临着“有水皆干、有水皆污”和“湿地退化、河道断流、地下水超采、入海水量减少”等严重水题目的挑战。“不积小流，无以成江河”。当我们天天接受水的洗礼时，当我们享受水给人类带来的福利的同时，请不要忘记真诚地说声“谢谢”。每个人都应怀有一份爱与感谢之心，要怀有对水的畏敬之心，从点滴做起，节水、爱水，珍惜水资源、保护水资源，保护我们生活的美好世界。
伸出你的双手，从你我身边的点点滴滴做起，好好珍惜每滴水！
长时间以来，人们普遍以为水、电是“取之不尽，用之不竭”的，在平常生活用水、用电中不知道珍惜。
三、粮食来之不轻易
粮食今天有很多很多心里话想对同学们说，你们想听吗？（课件出示自制粮食拟人动画，同时播放课文第一小节录音）让我们先请水稻来讲一说吧！
（ 1）这是一碗普通的白米饭，而“我”是一颗普通的米粒。同学们，你们可知道我是怎样诞生的吗？那末就让我们一起去做一趟旅行吧！你们看，农民们在做甚么？仔细观察他们是怎样插秧的。（农民阿姨双脚整天泡在冷水中，弯着腰，时间长了，真是腰酸背痛。）
禾苗在农民伯伯的精心护养下，渐渐长高了，为了让庄稼长得更加茁壮，农民伯伯要做甚么？（锄草、施肥、喷洒农药、引水浇灌）经过半年多时间的辛劳劳动，庄稼成熟了、农民还要做些甚么？（农民们要把稻子割下来，捆成捆儿，运到地头，再经过脱粒，碾去稻壳等很多的工序，才能加工成我们现在吃的大米。）
板书：粮食来得不轻易
（2）这么多的好吃的都是粮食做成的，粮食与我们的关系怎样样？
板书：粮食与我们最密切。
四、怎样节水、节电、节粮。
倡议书：
一：勤俭用水、用电，养成良好的节水、节电习惯。
二、见到有浪费水资源现象，请及时制止。
三、发现水管有漏水，电器开关损坏的现象，请马上向老师反映。
四、光线充足时，不开灯。
五、勤俭粮食，不挑食。
……
最后，我们发自内心肠再次呼吁大家：珍惜水、 电资源，勤俭水、电资源，爱惜粮食从现在开始！
师生共读活动方案 篇29
一、晨间户外活动（7：45――8：20）
内容：操场器械：小推车
目标：
1、学会推小推车沿滚筒绕s形。
2、积极参与晨间活动，不离开集体。
二、生活活动晨间谈话（8：20――8：35）
内容：我为妈妈做什么
目标：
1、乐意大胆地在同伴面前，讲述自己曾经为妈妈做过的事。
2、愿意在晨间谈话中表达自己的意愿和想法。
三、吃点心（8：35――8：50）
目标：
1、安静地吃完自己的一份点心，吃点心过程中养成不边吃边讲的习惯。
2、愉快吃完自己的一份点心，在教师提醒下能将茶杯放于指定位置。
四、做早操（8：55――9：05）
目标：
1、情绪愉快地参加早操锻炼。
2、能听口令排队，听音乐跟着教师有精神地做操。
五、教学活动（9：15――9：35）
目标：
1、手口一致的数5以内的数。
2、学习按数量分类。
3、培养幼儿对数学活动的兴趣。
六、户外活动（9：40――10：10）
活动内容：大型玩具
目标：
1、在教师提醒下增减衣服、喝水、如厕。
2、学习简单的自我保护方法，在活动中注意安全，不离开集体，不做危险动作。
七、生活活动――吃水果（10：10――10：20）
目标：
1、口渴时能用自己的茶杯主动饮水，并能把杯子放到指定的.位置。
2、洗好手后能保护好自己的手，不再东摸西摸，拿水果坐在位置上安安静静地吃水果。
八、区域活动（10：20――10：50）
目标：
1、喜欢区域活动，能友好地与同伴一起玩。
2、学习遵守区域游戏规则，结束时能与老师一起共同收拾材料，并将区域材料和牌子放回原处。
重点指导：科学区：运水
指导幼儿学会用海绵从一个碗运到另外一个碗中。
九、餐前活动（10：50――11：00）
目标：
1、知道入厕后、饭前都要洗手，会安静地等待保教人员分发饭菜。
2、邀请个别幼儿协助老师分发餐具，感受自己做事的快乐。
十、进餐活动（11：00――11：30）
目标：
1、学会独立进餐，愿意并喜欢吃各种食物。
2、学习并逐步养成饭后擦嘴的习惯，会把餐具、毛巾放在指定位置。
师生共读活动方案 篇30
一、主题确立
综合实践活动指导纲要中指出：“综合实践活动是基于学生的直接经验、密切联系学生自身生活和社会生活、体现对知识的综合运用的课程形态。这是一种以学生的经验与生活为核心的实践性课程”。综合实践活动的主题确立要选取贴近孩子生活的，学生感兴趣的课题来研究。正是基于此点，我把《纸牌搭高》做为本次综合实践活动的主题。
二、活动目标
教学方法：动手操作法、课堂讨论法、练习法、演示法。
教学目标：
1、通过学习掌握基本的纸牌搭建方法，了解可以通过改变物体形状增强其平衡性，使不能独自站立的物体站立起来的道理。
2、让学生懂得合作的重要性，学会与同伴团结协作。
三、活动重难点
通过过程的体验，培养学生“发现问题―形成方案―遇到问题―谈论问题―修改方案―解决问题”的探究意识。
四、活动准备
学生准备：扑克牌
教师准备：多媒体课件、课堂工具袋。
五、活动过程（教学设计）
挑战不可能―纸牌搭高
1、导入：
（1）师：亲爱的孩子们，欢迎回到综合课堂。这节课老师为大家带来一个游戏工具――扑克。你们认识吗？知道它有哪些玩法吗？
生：认识（齐）
生：红十、斗地主、七王五二三、拉大车……，还可以变魔术。
师：说到变魔术呀，老师这节课也准备了一个小魔术呢！在开始游戏之前我们先来一个热身。
师：出示课件（猜纸牌）
我会看穿你在想什么……课件上显示6张不同花色的纸牌。请你看着我的眼睛，记住你的选择。我将在你的大脑里搜索这张纸牌……
师：现在开始我们的小魔术。（教师准备一副崭新的扑克牌找同学洗牌，由一名同学记住纸牌，教师在众多的纸牌中查找这张纸牌）先后找两个同学参与。（魔术可以很好的吸引孩子的注意力，用学生熟悉的话题引入，可以调孩子的积极性，孩子参加度会很高。）
（2）如何让这些纸牌站起来，你有什么小妙招吗？快快开动你的小脑筋，把你的想法告诉老师吧！用学生记住的纸牌引出，如何将这张纸牌立起来。小组讨论后，找同学回答让纸牌站立的方法，并演示。（板书：站立：1、改变形状2、借助外物）
（3）让一个纸牌站起来容易，那可以让多张纸牌站起来吗？
（可以、不可以）同学们意见不统一，没关系这节课我们就来一起挑战一下不可能《纸牌搭高》。
（4）板书《纸牌搭高》
2、活动要求：
（1）按照班级已有的小组进行活动。通过用剪、折等方法（仅限于用剪刀剪或用手折，不能用胶水等其它任何辅助材料），合作完成纸牌的搭高。
（2）纸牌搭高前，先将小组活动记录单前两项填写好，注意小组分工明确。
（3）作品要求：高：在规定时间内，搭出的纸牌要高；稳：搭出的`纸牌建筑结构稳固；美：搭出的纸牌建筑外形美观，风格独特。
3、温馨提示：
（1）活动过程中，遇到任何困难都可以举手进行求助。
（2）活动过程中，可能会有叫停，当听到老师击掌或发出叫停口号示意叫停时，请放下手中的东西坐好。
（3）使用剪刀时注意安全。
4、填写《纸牌搭高记录单》
5、实践演练
（1）纸牌搭高
学生以小组为单位，动手挑战纸牌搭高，让纸牌站起来。学生动手搭建，教师巡回指导（A、有意识地重点指导：搭得漂亮的、搭得高的；B、关注学生折的方法、搭的技巧―胆大心细；适时鼓励―失败了再继续）
（2）搭高技巧
A：底座要宽一些，向上逐渐变窄。
B：轻放纸牌，动作越小越好。
C：注意力的走向，有偏的迹象马上调整。
（3）继续挑战
6、成果展示
成果展示环节，一方面拍摄小组搭高作品，上传到多媒上。另一方面找小组成员分享感受，包括成功的经验与失败的教训。
7、课外拓展
1、了解纸牌大师Bryan Berg和他的吉尼斯世界纪录（多媒体）
2、播放Bryan Berg的纸牌搭建小视频
8、分享收获
通过本节课的学习老师发现咱们班同学的小组合作能力、创新思维能力以及动手操作能力都非常的强，给老师留下了深刻的印象。那通过这节课的学习，你有什么收获吗？
9、拓展作业
有兴趣的同学可以回家和爸爸、妈妈一起继续探讨和研究搭纸牌的新思路和把纸牌折成不同形状后的效果。
10、思想升华：
人之所以能是相信能――世上无难事只怕有心人。挑战不可能，我们应该敢于克服生活中的困难。希望同学们在学习，生活中变得自信、勇敢、坚强。
板书设计：
纸牌搭高
站立：1、改变形状
2、借助外物
搭高：1、折
2、搭
自信勇敢坚强
师生共读活动方案 篇31
为改变我校口语交际教学现状，提高学生的口语水平，“农村小学语文中高年级口语教学现状与策略研究”课题组根据近一年来的实验经验，试将四至六年级口语交际教学检测纳入学生期末检测成绩中，特制定如下方案：
一、基本原则
1、全面性原则。做到面向全体学生，人人参与。
2、渐进性原则。根据实际情况，分年级实施听、说、读、述、讨论、演讲、辩论、采访等不同层次的口语交际教学检测活动。
3、实效性原则。口语交际和相关活动的组织以提高学生的口语交际能力为出发点，提高学生综合素质。
二、组织管理
1、成立加强“口语交际课”教学检测工作领导小组，全面领导和推进工作开展。
组 长：陈朝妍
成 员：王英武、李媛媛、谢兰、肖丽
课堂教学检查活动增加“口语交际课”，开展“口语交际课”比赛活动。
三、口语交际教学检测内容的类型。
1、介绍类：如：自我介绍，介绍朋友、宾客、自己的家等。
2、独白类：以独白的方式传达自己的见闻、感受、思想情感等，如：讲故事，说相声，说奇思妙想等。
3、交往类：如道歉、做客、祝贺、待客、转述、劝阻、商量、请教等。
4、表演类：如演童话剧、课本剧、演讲、主持等。
5、演讲类：以演讲为主，口头语言加上肢体语言，围绕一个中心，有逻辑、有顺序的表达自己的观点。
6、讨论类：以议论为主要方式进行的口语交际活动，如建议、讨论、辩论等。
四、具体措施
1、每课一评
充分利用语文教学的各个环节，培养学生敢说、会说。创设口语交际环境，再现生活情景，让每个学生都有说话的机会，都有想说的欲望。语文教师在每节语文课上根据学生的回答，给予部分回答声音响亮、态度大方、语言流利的学生实施奖励措施，例如奖励一颗星星，期末再统计所得星星的总数。
2、课前2-3分钟演讲。
我们要利用每节语文课课前时间演讲，给学生提供一个想说就说的平台。每节课一名学生参与，按一定的`顺序（各年级语文教师自行安排）进行，每位学生演讲的时间大约是2分钟，每学期每生至少可以演讲3次，内容可以是一个故事，一则新闻或对某件事的看法感受等，学生想说什么都行。演讲的话题学生可以提前两天准备，以小组为单位汇报给老师，老师根据学生的演讲表现给予评价（最多评5颗星）。
3、举行演讲或讲故事比赛
我们每学期举办2次讲故事或演讲比赛，第1次以班级为单位开展，利用一节课的时间让参与学生在自己班级轮流演讲，其余的学生当评委（最多评5颗星）。班级演讲中，前5名推荐到第二次比赛，第二次比赛以各年级为单位，根据具体的评价标准，评选表现突出者（最多评5颗星）
4、鼓励学生积极参与口语交际实践活动。
让学生当好父母的小助手（如购物、待客等）；做一个小小调解员，调解好家庭、朋友之间的各种纠纷；做一个小小主持人，积极组织参加学校的活动（如主题班会、家长会、节日庆祝会等），只要参与实践活动的就能获得一颗星，以调查家长和查看班级活动记录为依据。
5、每天看书、读报、看新闻等至少15分钟
要求4至6年级学生每天看书、看新闻或上网查看资料等至少15分钟左右，周末可增加到1小时。这样长期积累，可以为学生“说”提供“源泉”。每完成一次可得一颗星，由家长监督并签名。
6、学期结束，将进行星级的综合评定，作为评价学生口语交际方面的成绩，每班评出获得最多星星的前5位学生给予奖励。
五、评价标准
（一）上课回答问题评价标准：
态度大方，声音响亮，吐字清晰，说话完整有逻辑性，有自己独特的见解。别人回答问题时不随便插话，学会倾听。
（二）与人交流评价标准：
态度自然大方，有礼貌，能尊重理解对方，乐于参加讨论，敢于发表意见，耐心专注倾听，自信负责任地表达观点。
（三）看书、读报、看新闻、上网的评价标准：
坐姿端正，神情专注，做到边读边思考而且内容要健康。
（四）演讲及讲故事评价标准与本学期学校举行的演讲比赛活动评价标准相同。
六、此方案将根据实施情况逐步完善。