最新小学学校防震应急预案(精选32篇)
最新小学学校防震应急预案(精选32篇)
最新小学学校防震应急预案 篇1
为有效应对地震,最大限度地保障师生在地震中的人身安全。本着“以人为本,安全第一”的原则,为切实增强师生在遭遇灾难时的自我防范的意识,提高师生的自救和互救能力,特制定此预案。
一、建立健全组织机构:
为了更好应对地震灾难,特成立抗震救灾安全工作领导小组,专门应对和处理校园地震等突发事故。
抗震救灾安全工作领导小组
组长:负责全面领导工作;
副组长:负责具体指挥协调工作;
成员:职责:负责监督、指挥各楼层各年级的师生逃生疏散,综合指挥、协调学校安全救援、抢险、善后和事故处理。
救护小组:职责:以最快速度赶赴事故现场,采取积极措施抢救受伤人员,尽最大努力保护生命安全,提供援救物质,转移伤员,做好安抚工作。
地震预防顾问:区地震局领导、镇教委负责安全的领导,负责地震知识和技能指导。
二、应急措施:
(一)紧急避震
1、认真学习抗震知识,积极参加防震演练,熟悉紧急避震措施。发生地震后,任课教师应组织学生立即就地蹲下,躲进书桌下,用手或书包护住头部,保持镇静。没有发布疏散命令,一律不许跑动。教师还应做好学生短暂安抚工作,要求学生不要慌乱。靠窗学生在桌下应用一只胳膊弯曲保护眼睛不被碎玻璃片扎伤,用另一只手抓紧桌腿。
2、在走廊的学生也应立即选择有利的安全地点(尽量靠走廊的内侧墙根,不要站在窗边)蹲下或卧倒,同时用双手保护头部,进行避震。
3、在厕所的学生,也应及时采取应变措施避震。(如靠近墙角处,小空间出等地点)
4、室外的学生应及时跑到空旷地带,蹲下,双手抱头。注意避开建筑物或电线,防止被砸伤。
5、领导小组负责统一协调指挥。其他教师各司其责,马上到位,负责监护学生的楼道疏散工作;班主任老师,立即到教室,稳定学生情绪,做较短的安抚教育,并随时观察疏散的时机,听候命令,准备组织学生疏散。严禁不管学生私自逃生。
(二)组织疏散地震强震动后,听到紧急疏散逃生的信号后,各楼层老师迅速组织学生按规定楼梯向操场疏散,并在操场指定位置集合。(班主任、任课老师在门口注意疏散的时间和顺序)
具体疏散方案:
1、规定楼道撤离路线:北教学楼二、三楼西楼道西侧的班级走西侧楼梯。北教学楼二、三楼西楼道西侧班级走北教学东侧楼梯。在新教学楼的班级走新楼楼梯。楼梯口安排楼道护导教师值班。其它班级直接从教室向操场撤离。
2、规定班内疏散路线:每班的前三排学生走教室前门,后几排学生走教室后门,各教室课桌统一按四列三路排列,坐两侧靠墙课桌的学生和左右两路一侧的单排学生走左右两侧路,其余学生走中间路,有序撤离。
(1)在撤离时,教室的前门由在班内的教师负责,后门由离教室后门最近的一名学生负责,防止慌乱中因门半闭或关上而影响学生疏散。
(2)在紧急疏散时,最后面一排的学生将凳子放到自己课桌底下,其余所有学生的凳子一律放入自己身后面的课桌底下,以便及时疏散。
(3)各班学生在教师的指引下迅速有序(两列纵队)撤离,不要拥挤、慌张。
3、疏散集中地点:大操场。学生到达操场后,在各班主任和老师指导下,就地蹲下,双手护头,远离教学楼和易倒塌设施。教师对学生进行心理疏导,保持镇定。各班清理人数。并向学校领导汇报。
4、保持通讯畅通,学校领导小组及时向上级有关部门上报师生情况,请示进一步处理意见和建议。全体老师服从学校统一安排,联系家长,将学生全部交到家长手中。
5、师生中如出现受伤人员应立即报告,救护小组及时进行救治。情况较重的立即通知120送往医院,并及时通知家长。
6、学生发生伤亡事故后,各应急救援小组负责人以及成员配合班主任及时赶赴事故现场,组织抢救、事故调查和善后处理,并与有关部门及家长取得联系。
7、地震后,各班主任与任课教师认真清理班级和功能室受损情况,重点查看墙壁有无裂缝,室内外设备设施如电灯、电扇、门窗玻璃等物品是否安全,是否符合使用要求。学校组织相关人员进行修复,并对全部区域进行清扫消毒,直到符合相关要求方能复课。
8、如遇余震,当事老师要视其情况组织学生进行疏散。
三、责任细则
学校对防地震过程中,对违反规定、监护管理不利的有关责任人追究其行政或法律责任;对迟报、漏报、瞒报而造成重大影响或严重后果的老师要追究其责任。对于学生中出现的安全事故学校领导要负责事故的处理,要控制事态,解决好相关问题,维护学校正常教育教学秩序,维护社会稳定。对在地震中擅自撤离岗位,组织不力,散布谣言或在震后工作中不尽职尽责,造成责任事故的,学校将追究其责任。
四、后续工作:
学校尽快与有关部门联系,了解地震情况,并向师生发布。组织相关专家对校舍、设备设施进行清理登记,等待复课通知。教师与家长联系,将学生疏散回家。
最新小学学校防震应急预案 篇2
一、组织领导
组长:
副组长:
组员:x年级组长、各班班主任、任课教师。
学校线上教学工作由教导处负责,各年级线上教学工作由年级组长及各班老师负责。
二、线上教学时间
从20xx年xx月xx日开始
三、线上教学资源
1、智慧教育公共服务平台,网址:
2、”x教云”xx省教育资源公共服务平台,网址:
3、『教学视频』全国各省市-小学初中高中,网址:
4、语文、英语电子课本网址:
5、数学电子课本网址:
1、智慧教育公共服务平台,网址:
2、”x教云”xx省教育资源公共服务平台,网址:
3、『教学视频』全国各省市-小学初中高中,网址:
4、语文、英语电子课本网址:
5、数学电子课本网址:
四、线上教学要求
(一)教师要求
1、班主任落实到人,联系家长配合学校督促学生居家学习,确保每一个孩子都能按时参加线上课程。
2、由备课组长及科任教师统筹安排,教师每天将当日上课的教学内容以及上课所需的电子课本发送至班级群。要求教师和学生同步收看“线上课程”。
3、教师课后要及时开展线上解答、作业指导、作业批改等工作,督促学生整理笔记,课后总结反思。
4、教师要严格按照“五项管理”的具体要求,控制作业总量,分层布置作业。
(二)学生要求
1、候课:提前五分钟进入课堂,摆放好学习用品,签到,等候上课。
2、上课:专心听讲,做好笔记,不吃东西;课间及时休息、远眺、保护眼睛;课后按时完成作业并提交。
3、学习:遇到难题及时与老师沟通,积极反馈问题。
4、地点:固定上课地点,给学习创造一个良好的.环境。
5、手机:线上教学工具要合理使用,除上课和提交作业用到电子产品,其他时间不建议使用。
(三)家长要求
1、家长配合学校督促孩子居家学习,为孩子提供良好的学习环境,确保孩子能根据课程表按时参加线上课程。
2、家长配合学校督促学生居家学习期间做好“五项管理”,严控电子产品使用时间;保证充足睡眠;培养良好的阅读习惯。
3、班主任和家长要加强孩子安全教育及心理健康辅导,及时掌握孩子心理动态,确保孩子身心健康。
五、线上课程安排
略
最新小学学校防震应急预案 篇3
教育教学工作是学校管理工作的重中之重,是衡量学校成功与否的标准。学校行政、德育、后勤等所有工作皆围绕着教学工作开展。而教育教学工作重点在于持续地提高教学质量只有提高教学质量,才真正落实了“一切为了学生”宗旨,只有提高教学质量,与时俱进,才能真正地为国家、人民培养符合社会发展的人才。为了进一步加强学校教育教学工作管理的力度,根据我校实际,特制定本方案。
一、指导思想
积极推进基础教育改革,以创建常规管理先进单位为目标,以新课程改革为突破口,改变教育观念,狠抓教学管理,特别是课堂教学及教学常规管理,强化质量意识,积极进行课题研究,努力推进课程改革,结合新教材内容和我校学生实际,以培养学生创新精神和实践能力为目标,灵活扎实地搞好教学的实践活动,积极开展对外交流。
二、组织机构
学校设置教导处,下设语文教研组、数学教研组、综合教研组(其他科目)。
教导处制定教育教学管理方案,督促方案的落实情况,并将结果加以统计。教研组根据方案定期或不定期的对教师各项工作进行检查和记载。
三、教育教学工作
1.严禁随意增减课程和调整课时。严格按规定开全开足课程。在严格执行国家课程和地方课程的同时,结合本校传统和优势、学生的兴趣和需要,积极开发(或选用)校本课程,强化综合实践活动课程的教学。
2.启动校本课程的开发与研究工作,努力开设具有各自特色的校本课程,提升办学品味,打造学校特色。
3.制订切实可行的教学管理考核制度,严格教学的流程管理,规范教学工作的每一个细节。
4.制订好学校教学工作计划。其内容包括:
①每学期教学工作基本情况和教学现状分析;
②本学期教学工作目标和要求;
③实现教学目标所需采取的具体措施;
④教学主要工作安排表教学工作计划必须在开学前印发给各年级组和教师,由分管教学工作的副校长和教导处组织实施。做好教学管理的计划、组织、检查、总结等工作,协调教学活动,贯彻实施学校各项教学制度、规划、决定和要求,负责处理日常教务行政事务等。
5.制订好教研计划。其内容包括:
①每学期教科研工作情况分析;
②本学期教科研工作任务与要求;
③教科研活动安排表。教科研工作计划必须在开学前印发给各教研组和教师,由分管教研(教学)的副校长和教科室组织实施。教研组主要工作内容有:a组织本组教师学习研究课程标准,深入钻研教材;b确定教研专题,组织教研活动,总结交流经验,改进教学工作;c开展教学基本功竞赛,开展一人一课活动。培养好本组的青年教师。教研组应有固定的活动时间,每周不得少于1小时。上一堂教改研究汇报课;d每人至少写一篇较高质量的教学经验总结或教学论文。
6.树立正确的教学质量观。教学质量应是全体学生各方面全面发展的质量,是在课程计划规定的教学时间内符合课程标准要求的质量,是负担合理、效率较高的质量。着力提高课堂教学质量,切实减轻学生过重的课业负担。严格控制学生在校活动总量。严格控制学生课外作业量。
四、班主任工作
新的形势下,学生的学习习惯、学风、自主学习能力等的好坏已成为制约提高教学质量的重要因素。班主任在构建优良的班风和学风,培养良好的学习习惯和自主学习能力等方面的工作显得尤为重要。
1.加强班主任岗位培训,明确责任,制订操作性强、人性化的班主任考核细则。
2.提倡实行班主任竞聘上岗,按照“个人申报――民主测评――校委会决定”的工作程序,让有爱心、责任心强、经验丰富的优秀教师担任班主任。
3.班主任认真填写班级日志和班主任工作手册,要求内容齐全。
4.实行班主任坐班制,强化对学生的全过程管理。
5.建立班主任与家长联系制度,通过建立家校联系卡、家访等平台加强与家长的沟通,及时调整学生的学习状态和思想状态。
五、少先队工作
少先队辅导员期初制定队工作计划,计划中要体现出完成学校工作计划和学校德育工作计划的各项任务,体现出队的独特风格和特点。积极开展队活动,要扎实开展“文明班级”评比活动,制定出一日两扫两检查制度,培养学生“六勤”(勤刷牙、勤剪指甲、勤洗发、勤换衣裤、勤洗澡)和“六不”(不喝生水、不吃不洁变质食物、不吸渐饮酒、不随地大小便、不随地吐痰、不乱扔果皮纸屑等物)。开展丰富多彩的德育主题活动,坚持一月一主题,一月一重点,并加以记载。
最新小学学校防震应急预案 篇4
根据省教育厅《关于开展全省中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质等五项管理工作调研的通知》精神,为进一步做好我校学生作业、睡眠、手机、读物、体质等五项管理工作,促进学生身心健康发展,我校特制定如下工作方案:
1、作业管理。
课标要求一二年级不留书面作业,五年级作业时间45分钟,六年级作业一小时。调查结果显示学生作业量偏高,有些家长“望子成龙”心切,除了完成老师布置的家庭作业外,还自己设计,或到新华书店购买各类复习辅导和同步训练资料,让孩子做,这样繁重的学习任务有可能会导致学生厌学现象的发生。学生作业多,间接又造成教师的负担同时加重,才存在部分教师要求学生或家长代评作业的现象。所以应该引起我们的重视,减少作业量,多给学生留有自由的空间。我校利用现在课后延时课,要求教师优化作业设计,做到“少而精”,争取让学生在课后延时课上完成家庭作业,一二年级作业不出校园,三至六年级作业时间不超课标要求。同时要求教师不利用手机、微信等方式布置作业。
2、睡眠管理。
学生睡眠时间不达标,主要是学生作业多,负担重,在家接触手机的机会多,且很多家长要求不严,监管不到位,学生用手机上网娱乐耗时多影响睡眠。我校建立合理的评价制度,提高教学效率,优化课堂教学,优化作业质量,减少学生作业负担。同时对家长做好宣传,认清手机的利与弊,强调保证孩子充足睡眠的重要性。
3、手机管理。
很多家长意识不强,认为学生玩下手机没什么,要求不严,认识不到手机的危害性。我校本学期将组织开好家长会,让家长了解学生使用手机的利与弊,不要盲目听从孩子的话,同时也要尽可能告诉孩子,不要沉迷于手机游戏与网络,告诉孩子要能正确使用手机,学习才是最重要的。
4、读物管理。
课外阅读作为课堂教学的补充和扩展,作为学生自我教育中的一项重要内容,会对学生自身能力的培养和学校教育的拓宽都具有重要的作用。我校特别注重培养学生课外阅读能力的提升,积极开展“大阅读”活动,每个月为学生推荐课外读物目录。另外学校在校园内的很多楼道口办有“书吧”,每月定期更换课外读物,供学生课余时间自由阅读。
5、体质管理。
我校按照国家颁布的课程计划,开齐、开足体育课程,一二年级每周4节体育课,三至六年级每周3节体育课,并按照《体育课程标准》和体育课程常规的`要求开展好体育教学工作,不挤占或挪用体育课。严格执行“两操”制度,认真做好课间操和眼保健操,并纳入学校的常规检恕M