小学寒假德育特色作业方案（通用10篇）

小学寒假德育特色作业方案（通用10篇）

小学寒假德育特色作业方案 篇1

　　期待已久的寒假生活马上就要开始了，让我们一起来策划一下怎样过一个快乐充实而又有意义的寒假吧!

　　放假时间：20xx年xx月xx日至xx月xx日，xx月xx日正式开学。

　　“小鬼当家”生活小能手

　　春节是中华民族最热闹的节日，家家团圆喜庆欢乐，在这样的节日中，我们可以准备一本漂亮的笔记本，记录如下内容：

　　1、搜集xx年的成语、谚语、俗语等，了解的汉字演变。

　　2、采访爷爷奶奶、姥姥姥爷、爸爸妈妈、自己的小伙伴三代人，记录整理他们的春节愿望，简要写出自己的采访感受。

　　3、陪同父母到市场办年货。做好预算，并算一算办年货的总费用，练一练你的理财能力。

　　4、假期和父母一起，寻找家庭中那些被杂物占据的角落，发起全家人共同参与的春节大扫除，同时把劳动前和劳动后的家庭环境照片做对比，增进自豪感。

　　5、写一篇在家庭联欢会时可以现场演讲的新春献辞。

　　6、围绕春节文化主题，亲自参与春节民俗活动。从春节历史起源、习俗活动(如大扫除，剪窗花，挂灯笼，贴对联)、节日饮食(年夜饭)、春节礼仪(如拜年、祭祀、敬酒等活动)等方面进行实践参与，并用照片形式自制一份新颖独特的“春节小报”。要求题目自拟、横版8开纸、留有1厘米边框、图文并茂。

　　要求：

　　1、在用语言文字记录时，用手机拍摄精彩过程，并配上文字说明。

　　2、一至六年级学生根据自己的年龄特点和喜好至少选择3项实践作业。

　　我和春联合个影

　　春联，用最朴素的'中国红，点缀着每一个人的中国年!每逢春节家家户户都要挑漂亮的红春联贴于门上，辞旧迎新，增加喜庆的节日气氛。春联它以对仗工整、简洁精巧的文字描绘美好形象，抒发美好愿望，是中国特有的文学形式，是人们过春节的重要标志。当人们在自己的家门口贴上春联和福的时候，意味着过春节正式拉开序幕。请你用心去探究，记录下你的收获。

　　要求：

　　1、一二年级搜集3副春联，其中有1幅是有关xx年的春联。同时完成好《我和春联合个影》记录单。

　　2、三四五六年级搜集5副春联，其中有1幅是有关xx年的春联。同时完成好《我和春联合个影》记录单。

　　阳光锻炼1小时

　　俗话说“冬练三九，夏练三伏”冬季体育锻炼不仅能锻炼身体，增强体质，而且还能锻炼不怕严寒的坚强意志，提高身体的抗寒能力，增强抵抗各种疾病的能力。

　　1、选择自己最需要或最喜欢的运动项目，如跳绳、踢毽、排球、滑冰、抽冰尜、滑冰道……每天坚持锻炼1小时。

　　2、每天注意良好的用眼习惯。不熬夜，不长时间近距离用眼，看书、看电脑、看手机等40分钟应该休息10分钟，远眺放松，每天玩电子产品不超过2小时。

　　3、向长辈学一个他们小时候玩过的传统游戏，开学介绍给同学们，一起玩一玩。

　　4、有条件的可以策划、举办一场家族运动会。

　　要求：

　　1、第1条和第2条是必选项目，第3条和第4条是选修项目。

　　2、一至六年级学生自己设计记录单，每天坚持锻炼记录。

　　3、各班分小组定期录制学生锻炼视频保存好，开学后发给班主任检查。

　　志愿服务进社区

　　争当学生志愿者，参与到社区公益服务项目中去。在春节前到校进行集体书写对联，然后为曾经帮扶过的所有贫困户送对联，送祝福。

　　要求：

　　1、全体师生家长自愿参加到校写春联活动。

　　2、各班自愿组织到社区孤寡贫困老人家献爱心送祝福。

　　爱家乡做更好的自己

　　观察和了解改革开放xx年家乡发生的大事和重大变化，以自己喜欢的方式在开学后进行成果展示。

　　要求：

　　1、假期同学们可以请长辈给自己讲一讲改革开放xx年来的大事和重大变化。

　　2、可以请家长带领自己到社会上相关展馆等地去了解家乡的巨变。

　　3、这是一项选修作业，全体同学可以自己喜欢的方式在开学后进行成果展示。

小学寒假德育特色作业方案 篇2

　　一、活动时间：

　　20xx年x月x日至20xx年x月x日。

　　各班完成情况汇总：20xx年x月x日之前。

　　二、活动内容及意义：

　　1.搜集一副对联，写写自己的理解。

　　让同学们了解对联所承载的中华民族传统文化，培养学生热爱传统文化的情感。

　　2.观看一场春晚节目，写写自己的观点。

　　通过观看春晚，发动同学们对春晚的讨论，提出个人的正面观点，培养同学们的语言表达能力和写作能力。

　　3.观察一项传统民间习俗，写写自己的所见。

　　元宵节是中国的传统节日，请同学们观察洞头的元宵节期间，传统民俗活动有哪些?写写自己所看到的有趣事儿，了解海岛特色文化，促进同学们对民间文化的传承和发扬，挖掘和提炼海岛文化亮点。

　　三、有关要求：

　　1.各班主任要高度重视学生假期社会实践活动的重要性。

　　2.同学们认真完成寒假“三个一”社会实践活动，要开拓思路、认真对待，将自己的理解、观点、所见认真描述。

　　3.本次活动采用在线提交记录的方法，点击上述各个项目后面的链接进入提交记录页面完成记录。

　　4.下学期，学校将对各班寒假“三个一”社会实践活动的开展情况进行汇总、公布，并把此项活动纳入班级考核工作之中。

小学寒假德育特色作业方案 篇3

　　为检查学生假期作业完成情况，促进我校作业研究工作，切实减轻学生的课业负担，加强相互交流学习。经研究决定，举行假期作业评比活动。现将有关事项说明如下：

　　一、指导思想

　　丰富学生假期生活，增强作业有效性，切实减轻课业负担。

　　二、参赛对象

　　小学部1-6年级学生。

　　三、作业内容

　　各年级寒假布置的作业。

　　四、要求

　　1.作业形式不限，如手抄报、小集子、研究报告、剪贴本、读写绘、特色书签等。

　　2. 作业于3月6日下午4:30送交小学会议室,各班为单位，一、二年级放在小学会议室西边桌子上，三四年级放在会议桌上，五年级放在北边桌子上，六年级放在东边桌子上。

　　五、其他

　　1. 各班优秀作业学生名单分配：一、二年级每班7名，三到六年级每班5名。学生姓名请用仿宋三号。 两个字的中间打一个空格。

　　请各班将名单于6日下午放学前发到教导处邮箱。

　　2.学校组织人员，对班级作业进行检查、量化，同时评选出优秀学生和优秀作业班级，进行公开表彰。

小学寒假德育特色作业方案 篇4

　　少年强则国强。在当今形势下体育锻炼已经是我们生活中的重要组成部分，而当前疫情形势依然严峻，为了让孩子们在假期也能够开展积极有效的体育锻炼，养成运动习惯，促进身体健康，学校制定了一份寒假体育作业，家长可陪同孩子一起完成。

　　一、二年级寒假体育作业

　　每天锻炼时间大概20分钟

　　必做项目：

　　1.跳绳：1分钟/组乘2组

　　2.坐位体前屈：1分钟/组乘5组

　　3.原地后踢腿：30次/组乘2组

　　自选项目：（从以下项目中选择其中一至两项）

　　1.慢跑：5分钟/次乘1组

　　2.呼啦圈：30次/组乘2组

　　3.亲子互动（学会一项长辈小时候常玩的`体育项目，如：滚铁环、跳房子、打纸包等游戏）

　　三、四年级寒假体育作业

　　每天锻炼时间大概25分钟

　　必做项目：

　　1.原地高抬腿：30次/组乘2组

　　2.仰卧起坐：1分钟/组，男生3组，女生2组

　　3.蛙跳：8米/组，男生2组，女生1组

　　自选项目：（从以下项目中选择其中一至两项）

　　1.慢跑：5分钟，上下午各1次

　　2.踢毽子：20次/组乘2组

　　3.亲子互动（跳绳：1分钟/组乘6组、球类游戏）

　　五、六年级寒假体育作业

　　每天锻炼时间大概25分钟

　　必做项目：

　　1.俯卧撑：男生30个/组乘3组，女生20个/组乘3组

　　2.原地蹲跳起：20次/组乘4组

　　3.仰卧起坐：1分钟/组，男生3组，女生2组

　　自选项目：（从以下项目中选择其中一至两项）

　　1.踢毽子：20次/组乘2组

　　2.50米全速跑：男生3组，女生2组，间歇2分钟

　　3.原地高抬腿：30次/组乘2组

　　4.蛙跳：8米/组，男生2组，女生1组

　　5.亲子互动（和家人观看一场球类赛事，简单了解规则）

　　亲爱的同学们，在进行体育活动之前一定要做准备活动，活动中要选择平整的场地，时刻注意自己的安全，活动后记得放松身体!

　　请家长帮孩子打印好寒假作业登记表，督促孩子认真完成并做好登记，开学后交给班主任老师。最后祝大家度过一个美好的假期!

小学寒假德育特色作业方案 篇5

　　为让学生过一个充实、快乐、安全、有意义的寒假，我校以活动促发展，在学生当中开展各种活动，培养学生多种能力，提高学生的综合素质。学校本着有选择、有创新、适当布置的原则，以“健康”、“感恩”、“智慧”为主题，围绕不增加学生负担，而又能全面提高学生综合素养的宗旨，开展好以下十项活动。

　　1. 读好书、好报活动

　　为了促进学生在假期更好地阅读课外书，以年级为单位推荐一部分名著、语文主题学习丛书、几份好报纸、英语小刊物等作为学生选择对象；选择性的要求学生阅读时勾划、圈点、批注、概括要点、写读后感等。要求每班统一读书笔记本， 3-6年级学生16K读书笔记本不少于20页。假期结束后，进行读书笔记展评，评选优秀读书笔记；利用班级读书会时间，每人为同学推荐一本好书，提升学生品读欣赏好书的能力。

　　2.编写一份小报

　　编写小报不仅可以提高学生搜集资料、阅读、习作、绘画、书写、设计等能力，而且可以激发学生学习语文的兴趣，培养学生语文综合实践能力。寒假里学生生活的空间很大，活动的内容很丰富，因此，我们特地在寒假里要求学生出好一份“快乐寒假”小报。小报的.内容有：“欢度春节”、“幸福的家庭”绘画、得意的书法、快乐的寒假旅游、我的调查报告各班统一用8k白纸，3-6年级学生每人制作小报不少于10份，1-2年级可设计简单的绘画、小报，每人5份。

　　寒假开学后学校开展 “征集优秀寒假小报”的评比活动。

　　3.开展“我实践、我快乐、我收获”活动

　　结合上学期学习的书本知识、老师布置的寒假作业、自己阅读到的课外知识、自己寒假的的生活实践经验，要求每位学生每周记录自己的收获、感悟，内容融知识性、趣味性、科学性、实践性于一体，题目自定。3-6年级学生统一用16k白纸，每人不少于四篇，不少于20页。开学后上交，学校评出最佳优秀作者20名。

　　4.每日一练字

　　为了提高学生的写字水平，要求1―6年级学生，每人每天坚持练字。一、二年级铅笔字，每两天一张32开方格纸，3―6年级学生每两天16开方格稿纸一张，要求书写规范、字迹清晰。

　　5.编写一本“趣味数学”集

　　同学们根据日常数学学习情况，增强数学学习的兴趣，利用寒假搜集数学趣味故事，数学名人故事、趣味数学题等，自己编写一本趣味数学集，3-6年级学生每班统一用16K白纸，每人不少于15页。

　　6.开展英语口语诵读活动

　　为了加强英语口语训练，3-6年级学生每天诵读英语10分钟。各班英语教师有选择的布置学生背诵好的句子、英语小故事等，开学后学校将举行英语诵读比赛。

　　7. 健身活动一小时

　　健康的身体是我们每个人生活的保障。因此，从小就要养成好的锻炼身体的习惯。寒假里1-6年级学生每人选择自己喜欢的体育活动项目（如跳绳、踢毽子、摇呼啦圈、打羽毛球、打篮球等），坚持锻炼一小时。寒假开学后学校将选几项开展的好的活动进行比赛。

　　8.开展一次“大手拉小手”活动

　　寒假期间，根据学生居住地域的不同以村为单位，组成寒假生活小分队，从高年级选出组长，定期调度学习和生活情况，并每周进行汇总登记。生活小分队采取大帮小、强帮弱的“大手拉小手”形式，让大哥哥、大姐姐充当小弟弟、小妹妹的“小老师”，从生活细节、饮食起居、日常安全、为人处世到文化课的学习、社会实践能力的培养进行耐心帮扶。结束后，学校统一进行评比，评选出20名优秀“小老师”进行表彰。

　　9. 春节参与我能行活动

　　（1）过年方式大回顾。新年是团圆的日子，充满了喜气与欢乐。如今的过年方式与以前有什么不同呢，同学们可以和自己的父母，爷爷奶奶一起回顾以前的过年方式。3-6年级学生用方格稿纸写300-500字记录下年味的痕迹；1-2年级学生用32K方格纸几句话写下来，与老师、同学共享。

　　（2）了解家庭春节开支。调查家中春节的开销情况，可以跟随父母一起购买年货，新衣，并将春节期间的家庭开销制作成一个统计表。写写自己的体会。（3-6年级用方格稿纸不少于300字写下来。）

　　（3）设计压岁钱使用方案。收获压岁钱是同学们在假期中最快乐的一件事吧。那么要学会合理使用压岁钱，制定自己的压岁钱使用方案。还可以学习理财，将压岁钱存入银行，自己计算一下，一年之后能领取多少元？（3-6年级学生用16K方格稿纸，每人制定自己的压岁钱使用方案）

　　（4）锻炼各种技能。在假期中，要利用一切机会来锻炼和提高自己的才能比如帮着写春联、拍照片、搜集春联及春节的来历，做一道新年好菜等。并且将假期中的感受、体会、实践技能写成习作，开学参加学校的习作评比。

　　10.做一个安全的“我”

　　为了确保学生的假期安全，要求学生在寒假中收看安全教育节目或阅读安全教育书籍。学校与班主任签定安全责任书，班主任与学生、家长签定安全责任书，做到责任到人。各班各村的学生成立安全监督小组，做到互相监督，互通情报。班主任带领学生学习安全公约，每人写出一份安全决心书。

小学寒假德育特色作业方案 篇6

　　全体学生于元月13日（星期五）参加期末考试，元月16日（星期一）上午8：00―10：00到校参加闭校式。

　　下学期（20xx年春季）全体学生于2月12日（正月十六、星期日）到校报到，2月13日（正月十七、星期一）正式上课。

　　一、指导思想：

　　为了让孩子们过一个有意义的寒假，丰富同学们的假期生活，开阔视野、发展个性，展现孩子们的才能。根据我校孩子们的年龄特点和兴趣爱好设计了如下本学期寒假美术作业。

　　二、实施原则：

　　作业设计体现了趣味性、动手性、协作性，体现个体的差异性。让每个孩子都能根据自己的情况，自己的经历来完成自己的作业。

　　第一项：美术作业

　　一至六年级寒假美术（绘画）作业主题：：“喜迎新春，热闹团圆”

　　作业要求：

　　请同学们在积极参与的同时，展开你丰富的想象力，描绘出节日喜庆氛围的创意作品，可以和爸爸妈妈一起完成哦！作品效果图可参考如下：

　　第二项：书法作业

　　硬笔书法：

　　1.一、二年级用铅笔书写硬笔书法（注：硬笔书法作业纸，统一用平时课堂使用的纸张，一个字写三遍）

　　毛笔书法：（毛笔书法作业用纸，统一用平时课堂使用的纸张）

　　1.三、四年级用毛笔专用纸完成毛笔书法作业，每天写2个字，每个字练习3遍（毛笔书法作业范围：颜真卿楷书教程第10、11、12、13、14、15页）。

　　2.五、六年级用毛笔专用纸完成毛笔书法作业，每天写3个字，每个字练习3遍（毛笔书法作业范围：颜真卿楷书教程第12、13、14、15、16、17、18、19页）。

　　第三项：阅读与作文作业

　　阅读作业：

　　1.一年级共读书目《舒克和贝塔历险记》（郑渊洁）

　　2.二年级共读书目《一千零一夜》（阿拉伯民间故事）

　　3.三年级共读书目《长腿叔叔》（简・韦伯斯特）

　　4.四年级共读书目《稻草人》（叶圣陶）

　　5.五年级共读书目《草房子》（曹文轩）

　　6.六年级共读书目《寄小读者》（冰心）

　　作文作业：

　　作文主题：以春节，元宵节辞旧迎新、平安团圆、孝老爱亲、感恩祈福、健康文明为主题。

　　作文要求：

　　1.作文内容突出“喜庆祥和过大年，传统文化再继承”，遵循简洁可行、就近就便、力所能及的的原则，深入挖掘春节、元宵节的文化内涵，以活动为载体，吸引全体学生广泛参与，培养和树立学生认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统的思想观念，增强学生对中华优秀文化的认同感和自豪感，着力营造欢乐、祥和、平安、健康、文明的节日氛围。

　　2.注意作文内容要求真情实感，不弄虚作假，语句通顺，书写工整，不写错别字。

　　3.题目自拟，作文体裁不限（诗歌除外），字数以各年级作文要求字数为主。

　　第四项：实践活动

　　假期中会合理安排自己一天的.生活，能主动帮父母做好家务，学会做家常菜，坚持体育锻炼……

　　为引导学生度过一个愉快而有意义的寒假，提升学生的假期生活质量，建议各班围绕“九个一”进行布置，具体内容如下：

　　1、读一本好书。根据“快乐读书吧”的推荐书目进行阅读。一二年级做一个书签，三四年级做一张手抄报，五六年级写一篇读后感。开学返校后交给班主任，学校进行统一评比。

　　2、做一个手工作品。为增进感情，提升和谐的人际关系，暑假期间和父母、兄弟、朋友等一起完成一个手工作品。开学返校后交给班主任，学校进行统一评比。

　　3、每天做一次家务。参加家务劳动，主动帮助父母干力所能及的家务，每天至少半小时。开学返校后，把自己参加家务劳动的照片冲洗上交或发电子照片，参加孝敬父母之星评选，

　　4、做一次疫情防控宣传员。假期期间，要注意个人卫生，要养成良好的卫生习惯，不到人多的地方聚集，不到疫情的中高风险地区。如果离开茂名市，要及时向老师报告去向。经常留意疫情防控的新闻，学习防控知识，并向家人和朋友宣传疫情防控的知识。

　　5、每天坚持锻炼一小时。健康的身体是我们每个人生活的保障。因此，从小就要养成良好的锻炼身体的习惯。寒假里，要做到劳逸结合，每位学生都要选择自己喜欢的锻炼方式，保证每天都能锻炼一个小时。

　　6、每天安排一段学习时间。放假不是放松，而是总结整理，找出不足的地方，及时充电，保持良好的学习状态，为开学反超做好充分的准备。

　　语文：每天熟读一首古诗或文章，每日练一练硬笔字，每周写一篇周记，预习新学期的课文；开学后挑选一份自己写得最好的字和周记交给班主任进行评比；

　　数学：每天坚持不少于30分钟的口算或计算练习，预习新学期的课文；

　　英语：每天坚持熟读10个英语单词、5个英语句子和1篇英语小故事；为新学期的英语朗诵和英语故事分享比赛做好准备。

　　望同学们按要求认真做好以上六个寒假作业，为新学期打下坚实的基础。

小学寒假德育特色作业方案 篇7

　　作业是小学语文必不可少的一项内容，而社会呼声最强烈的“学生负担过重”又恰恰主要是指学生作业过多。如何才能很好地解决这个问题呢?笔者认为，首先应该明确作业的作用。作业是用来帮助学生复习巩固所学知识，由知识转化为技能的一种手段。它必不可少，知识不经过复习，技能不经过操练是不可能巩固和掌握的。但决不是多多益善，无论是从时间上看，还是从学生的生理上、心理上看都不允许我们要求学生做过量的作业。过量的作业其效果只能是适得其反。其次要分析作业过多的原因。语文教学说到底就是要培养学生语言文字的理解和表达能力，字词句篇、听说读写相辅相成，互相促进。当前，无论是学生还是家长，认为负担重，除了指作业量多以外，还有一个重要方面是感觉乏味。“兴趣是最好的老师。”兴趣跟时间的占用是成正比的。兴趣越浓，就越舍得花时间。因此，本人认为，就当前的普遍情况而言，重书面，轻口头，是原因之一;书面作业形式单调，内容简单重复，重量轻质，是原因之二。那么怎样才能保证训练，又减轻学生负担呢?本人认为教师必须在作业的形式上下功夫，要着眼于效率，着力于设计。

　　下面以二年级语文教学为例谈谈作业的设计。二年级语文教学的重点是字、词、句的训练，要让学生掌握生字以及由这些生字组成的词语，在识字的过程中逐步形成独立识字的能力;在运用词语的过程中建立主谓句的概念，同时还要渗透段的教学。从中不难看出，要完成这些教学任务不是容易的，训练必须是大量的，其中必定有不少的作业量。如何才能用较少的时间，取得较好的效果呢?

　　一、作业设计要讲究趣味性。

　　从心理学的角度讲，趣味不仅可以提高学生做的兴趣，而且做的过程可以加深对大脑皮层的刺激，使其印象深刻。低年级学生年龄小，作业的趣味性就显得尤其重要。比如一位教师布置学生抄写生字，先要求学生用生字卡片做个游戏：第一步，把生字按字形结构归类。第二步，把左右结构和上下结构的字再按在田字格中所占比例的不同情况重新排列，即按左宽右窄、右宽左窄、左右各半、上大下孝下大上孝上下各半的字再归类。(视具体情况选用哪几种，且确定先后顺序。一般把量多的放在前面。)学生在归类的过程中，动眼、动脑、动手，兴趣盎然，同时反复观察每个生字的字形结构，加深了印象，一般抄写三、四遍就足够了。再如一位教师把抄词语变为写词语，即鼓励学生在抄词语的时候，抄写一遍生字组成的新词，再根据生字的意思自己组一个到两个词语写下来。这样的设计，给学生留有创造发挥的余地，又引入了竞争机制，学生就不再视抄写词语为苦事，而是津津乐于此事。

　　二、作业设计要讲究多样性。

　　语文水平的提高有赖于听说读写的训练。这里的多样性指的就是作业设计要顾及听、说、读、写诸方面，同一项目的训练要注意形式多样。比如，一位老师除了设计一般形式的作业之外，还设计了同学互读课文;用磁带录下自己读的课文，再放给同学听;学生自由组合练习分角色朗读课文;听电台的少儿节目和故事磁带;读课外书;互讲故事和互读日记;互默词语再互相批改，最后由教师检查等等形式的作业，均收到了良好的效果。

　　三、作业设计要讲究有效性。

　　所谓有效性首先指的是作业形式要采用“优选法”，能达到同样目的的形式，要选用所占时间最少、效果最好的。比如区别同音字、音近字，有些字采用比一比，组成词语的办法就能达到效果;有一些字诸如“在再”、“做作”、“坐座”、“已以”，采用选词填空的形式就优于比较组词。其次要针对不同的情况设计不同的习题。这主要是指在发现学生的错误所在以后的订正题的设计，比如有的学生写了错字，就应该要求学生把正确的生字抄写几遍;有的学生写了别字，就应该要求学生对容易混淆的字进行比较组词。

　　四、作业设计要讲究综合性。

　　作业的综合性是指要尽可能地集多项训练功能于一题。作业设计讲究综合性可以收到一举多得、事半功倍的效果。比如一位教师在学生做口头作业时，从不重复学生说的答案，也要求学生不重复同学已说过的，还要求学生努力吸收前面同学答案中好的成分，这就在训练学生说的同时，训练了学生听的能力。再如学生写句子、写话，要求学生写完后必须自己先读一读，再读给同学听一听，使听说读写的训练融为一体。再如抄生字与抄词语、组词语结合，抄字、组词、写句结合。这位教师还把在作业本上与学生进行笔头交流，作为一种因才施教、综合训练的好形式。批语有鼓励、批评的话，有订正要求，有告诉学生错误原因的话，也有传授新知识的内容。新知识主要是告诉学生一个使用正确，但不会书写而用音节代替的词语。这种形式不仅能增加学生阅读理解的机会，还能增进师生之间的感情。

　　最后要说明的是，作业的趣味性、多样性、有效性、综合性是有机地结合在一起，不可能截然分开的。比如上面所举的例子，不少既体现了趣味性，又体现了多样性、有效性，还体现了综合性。这里把它们分开说，只是为了叙述的方便。

小学寒假德育特色作业方案 篇8

　　指导思想：

　　为了让孩子们过一个充实的寒假，丰富同学们的假期生活，开阔同学们的视野、发展孩子们的`个性，展现孩子们的才能。根据我校孩子们的年龄特点和兴趣爱好设计了如下寒假作业:

　　实施原则：

　　作业设计体现了趣味性、时效性、实用性，体现个体的差异性。让每个孩子都能根据自己的实际情况，自己的经历来完成自己的作业任务。

　　第一项：美术作业

　　一至六年级寒假美术（绘画）作业主题：“喜迎新春，热闹团圆”。

　　作业要求：

　　请同学们在积极参与的同时，展开你丰富的想象力，描绘出节日喜庆氛围的创意作品，可以和爸爸妈妈一起完成哦！

　　作品效果图可参考如下：

　　第二项：书法作业

　　1.一年级用铅笔在相应年级学生硬笔书法训练格笺上练写，每天练习写一页到写完为止；二年级用铅笔在相应年级学生硬笔书法训练格笺上练写，每两天练习写一页到写完为止。一、二年级练写格笺如下图所示：

　　2.三至六年级用毛笔在规定的毛笔书法专用笺上，每天练习写一个字，每个字重复练写五遍（一列）。三、四、五、六年级练写内容如下图所示：

　　第三项：写作作业

　　今年恰逢我校建校100年之际，为庆祝学校建校100周年，特向三到六年级的同学征集稿件，写作主题为“百年峥嵘，喜迎新春”。同学们围绕主题，自拟题目，要求作文不得抄袭，力求原创，表达真情实感，字数300-500字左右为宜。

　　第四项：学唱《跪羊图》

　　体会歌词寓意，下载渠道：酷狗-输入“跪羊图”MV。

　　第五项：补充作业

　　1.每天坚持诵读《日有所诵》10分钟；

　　2.每天坚持阅读1小时；

　　3.每天坚持练字20分钟；

　　4.每天坚持体育锻炼1小时（比如一分钟跳绳等）；

　　5.每天帮家长做力所能及的家务活。

小学寒假德育特色作业方案 篇9

　　一、指导思想

　　一年一度的寒假即将来到，根据上级教育部门要求，结合我校实际制定了寒假作业布置方案。要通过假期作业的合理布置，让学生在充分休息、愉乐的同时，科学安排假期生活，进一步促进学生自主学习习惯和学习能力的养成提高，为新学期更好的学习奠定基础。

　　二、实施原则

　　1、作业设置要体现实践性、综合性、探究性和开放性，注重对学生动手操作能力、社会实践能力和创新意识、创新人格、创新能力的训练，强调“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”三方面的整合，努力提高假期作业的目的性、针对性和实效性。

　　2、作业布置要有层次，要注意承前启后，并能充分体现假期特点，突出趣味性和实效性。

　　3、寒假作业量要适量。说清楚每天的作业量，这样家长会有重点地把握孩子写作业的进度。

　　4、寒假作业题要精。不管是语文、数学、还是外英语布置的习题一定要精选，拿数学来说，精选不代表是难题、怪题，恰恰相反，因为是对基础知识的巩固，把书上的练习题挑选出一部分重点题目让学生写一写比较合适。

　　5、寒假作业要开放。基础题目肯定是要写的，但是也不能忽视学生的实践能力、探索能力的培养。开放式的作业，既提高了学生的兴趣，又能锻炼孩子的实践能力。

　　三、作业布置要求

　　各教师积极进行假期作业形式的改革。可以布置本学期课本上的基础知识和重点内容，也可适当布置下学期新课本的预习学习。还要从贴近学生生活实际出发，适当布置一些符合小学生身心特点，体现趣味化、实践性、活动式特点的寒假作业。从书面作业到口头作业，从阅读作业到动手作业进行适当穿插，以丰富的作业形式，激发学生的学习兴趣。

　　1、年级寒假作业布置以《寒假生活指导》为主要载体，结合读书、电视节目、体育锻炼、预习、实践活动等内容。

　　2、学科作业要求教师先做，对于《寒假生活指导》中不适宜的.题目要删除，并向学生明确标明。

　　3、小学生每天的寒假作业时间总量不超过1小时。

　　4、以年级为单位结合实际布置拓展性作业，包括实践、探究、调查、社区服务等，拓展类作业要有预案。

　　5、各年级作业要列好清单，业务校长、教务主任、任课教师均要签名。清单提供学生名单、家长电话、地址、作业样本。统一存放教务处。

　　五、措施保障

　　1. 各科任教师把寒假作业清单上交学校，经学校审查批准后方可执行。

　　2. 加强学生作业过程地监管。采取以下措施：

　　(1)各班主任以村为单位成立本班作业检查学习小组，选派责任心强的学生为组长，定期检查。

　　（2）建立好家校联系方式，在作业清单上注明教师联系方式，加强家长对学生假期作业的监管与督促。

　　（3）教师开学后认真批改学生的假期作业，写好批改记录。

　　六、作业评价

　　1、各科任教师开学第一周内对学生寒假作业进行批阅，写出批阅报告。

　　2、各科任教师根据学生作业书写、正确率进行评价，分为ABCD四个等次。

　　3、各班主任根据学生作业每日登记表对学生寒假作业情况进行综合了解，分为ABCD四个等次进行评价。

　　4、各班主任根据学科评价和实际情况了解进行综合评价，每班按 25%的人数比例评选出优秀作业，并对优秀学生进行表彰。

小学寒假德育特色作业方案 篇10

　　1.读一读：每天坚持课外阅读30分钟以上。

　　提示：随着年级的升高，阅读内容应该逐渐由图画书向文字书转变，建议假期阅读书籍的字数大约600000字。读后应该有所收获，愿意与家人朋友交流阅读所得，根据读书情况填写《快乐读书卡》，开学后与同学们交流。

　　2、练一练：描摹临写二下《写字课》1-16课，认真地描两个写两个不写词。

　　提示：

　　1、学着读帖，看清每一笔所在的位置;注意看清笔顺、结构，让每个字都漂漂亮亮的。

　　2、开学后进行“小小书法家”的评比。班上部分已经选上的同学可以直接写钢笔字。

　　3、经过练习，进步明显的孩子，家长也可批准其进行钢笔练习。

　　4、建议家长给写钢笔字的孩子讲讲写钢笔的要领，并在行动中规范：用力不要过大，不划破字;握笔姿势正确;干净整洁。

　　3、写一写：完成1-2个日记。

　　参考内容：

　　(1)过年真;

　　(2)相亲相爱一家人。