统计调研方案模板范文大全推荐（精选3篇）

统计调研方案模板范文大全推荐（精选3篇）

统计调研方案模板范文大全推荐 篇1

　　为全面了解掌握我县糖蔗产业发展现状和面临的主要困难，科学制定20xx/20xx年榨季甘蔗砍运、种植实施方案和激励政策，并为我县糖蔗产业的持续稳定发展提出切实可行的工作措施，全面实现我县“1560”工程糖蔗产业增量提质目标。经县糖蔗发展指挥部研究，决定成立全县糖蔗产业发展专题调研工作组，工作组分别到县内各乡镇和县外进行调研，为了使调研工作顺利开展并有成效，特制定本方案：

　　一、调研时间

　　从20xx年8月26日开始至9月15日结束。

　　二、调研内容

　　（一）目前我县糖蔗产业发展现状和面临的主要问题。

　　（二）乡镇村各级领导对20xx/20xx年榨季县糖蔗发展指挥部制定的政策意见和建议及蔗农对所推广糖蔗种植技术措施有什么看法和要求。

　　（三）实地了解各乡镇适宜发展糖料蔗的地点和适合“四化”（经营规模化、种植良种化、生产机械化、水利现代化）建设的地点和面积。

　　（四）各乡镇对糖厂的砍运服务工作的意见和建议。

　　（五）县外主要到周边县市调研甘蔗砍运收购点的设立，甘蔗种植一次性施肥技术、甘蔗良种、甘蔗“四化”基地建设试点成功经验和成立砍甘蔗专业队的.劳力市场等内容。

　　三、对象和方法

　　（一）调研对象：有关乡（镇）领导、甘蔗站长、村委干部、甘蔗种植大户、蔗管员和部分蔗农代表等。

　　（二）调研方法：召开座谈会、深入村屯走访询问、个别谈心、实地考察、问卷调查等方式进行。

　　（三）县外调研拟到甘蔗砍运和种植工作做得较好的和劳动力市场丰富的县市进行考察。

　　四、调研工作分组、分工

　　（一）县内调研分为四个小组，分别对全县12个蔗区乡镇开展调研工作。

　　（二）县外调研组：

　　五、调研工作要求

　　（一）讲究调研工作方法。调研组要深入蔗区，广泛发动蔗农参与调研，严格按照调研内容要求开展工作，全面准确掌握全县糖蔗产业发展情况。

统计调研方案模板范文大全推荐 篇2

　　【活动背景】

　　被称为“地球之肾”的湿地，作为水资源的“贮存库”和“净化器”，不但具有强大的水文调节、循环功能，而且还具备降解污染、净化水质的有效功能。最近几年张掖市人民政府，张掖市甘州区环保局等企业单位对湿地保护做了很多贡献，湿地保护人人有责，湿地保护全民参与，保护环境就是保护家园。

　　【活动详情】

　　发起单位：河西大学生绿色环保协会

　　主办单位：张掖国家城市湿地公园建设委员会

　　河西学院团委

　　河西学院农学系

　　策划承办单位：河西大学生绿色环保协会

　　活动时间：xx年10月16日

　　活动地点：张掖国家城市湿地公园

　　活动目的：

　　1、了解市民、同学们对湿地保护的看法。

　　2、增强市民、同学们对湿地保护的意识。

　　3、使得更多人关注湿地，走进湿地。

　　4、加强同学们对湿地知识的了解。

　　5、丰富同学们的课余生活。

　　【活动步骤】

　　一、活动细则

　　1.活动主题：“走进湿地和谐发展”宣传、调查活动

　　2.活动口号：走进湿地保护环境

　　3.活动形式：

　　(1)发放宣传材料

　　(2)分发和回收《湿地“城市之肾”调查表》

　　(3)横幅签名

　　(4)在湿地公园以及在河西学院先后挂条幅进行宣传

　　二、活动流程：

　　活动前期

　　(1)xx年10月14日召开内部会议，分配各部门的具体工作。

　　外联部：与相关单位联系，如，张掖国家城市湿地公园建设委员会;

　　宣传部：条幅、海报、横幅、信号笔的准备;

统计调研方案模板范文大全推荐 篇3

　　教学目标：

　　1、体验数据的收集、整理、分析数据的过程，初步了解统计的意义。

　　2、会用简单的方法收集、整理数据，认识条形统计图和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。

　　3、通过对身边有趣事例的调查活动，激发学习的兴趣，提高合作意识和实践能力。

　　重点、难点：

　　体验了解统计的.方法，并根据统计图表回答一些简单问题是重点。

　　学会用1格表示2个单位的条形统计图统计方法是难点。

　　教学准备：

　　小黑板、动物卡片、方格纸

　　教学过程：

　　体验统计的方法

　　师 ：出示4张不同的动物卡片。你想跟谁做好朋友？

　　探究新知

　　问:你最喜欢那一张动物卡片？

　　生 ：1、以小组为单位统计本组喜欢卡片的情况，

　　并说一说使用什么方法记录的？

　　2、展示评比哪一个小组记得即清楚又方便？

　　3、加深对统计表和条形统计图的认识。

　　（1）师：小黑板出示统计表。

　　师生一起统计全班喜欢动物的情况。

　　（2）根据统计表涂成条形图。（小组用方格纸操作教师指导）

　　（3）描述、分析条形统计图。

　　讨论交流：

　　每格代表（ ）人。我们班喜欢（ ）的人数最多。

　　还能提出其他问题吗？

　　巩固练习

　　1、自己独立完成课本95也做一做。

　　2、练习二十二第1题、第2题

　　3、升华练习

　　练习二十二第5题

　　课堂小结

　　第二课时

　　教学目标：

　　1、经历简单的统计过程，进一步体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，认识统计的意义和作用。

　　2、认识条形统计图（1格表示2各单位）和统计表，能提出问题。

　　3、通过学生身边有趣的调查活动，激发学生学习的兴趣，培养学生的实践能力。

　　重点、难点:

　　学会一些简单的收集和描述数据的方法，并能根据统计结果回答一些简单的问题是重点。

　　进一步学会一些简单的收集和描述数据的方法是难点。

　　教学具准备：

　　教学过程:

　　创设情景

　　1、让学生仔细观察，练习二十二1题图，你看到了什么？

　　生:举手自由口答。

　　2、师:根据这些信息，你能提出什么问题？

　　板书学生提出问题

　　a、

　　b、

　　c、

　　d、

　　在此基础上，师生 重点解决问题

　　3、小黑板除数统计表、统计图

　　(1)学生在树上独立完成

　　(2)上台展示并回答问题

　　(3)师质疑：你还能提出哪些问题？

　　生活应用

　　出示97页2题

　　1、同桌观察理解

　　2、独立在书上完成

　　3、互相纠错评价，教师巡视辅导。

　　质疑：你还能提出什么问题？

　　4、开放实践

　　p97页3题 4题

　　（1）学生以小组为单位展开讨论统计。

　　（1、2、3组做3题，4、5、6组做4题）

　　5、展示师生互评

　　全课总结